(新北师大)1.1.1 等腰三角形性质 教案.pdfVIP

等腰三角形 教学目标 1.知识与技能 理解并掌握等腰三角形的定义，探索等腰三角形的性质； 能够用等腰三角形的性质解决相应的数学问题． 2.过程与方法 在探索等腰三角形的性质的过程中体会知识间的关系，感 受数学与生活的联系． 3.情感、态度与价值观 培养学生分析解决问题的能力，使学生养成良好 的学习习惯． 教学重点： 1．等腰三角形的概念及性质． 2．等腰三角形性质的应用． 教学难点：等腰三角形三线合一的性质的理解及其应用． 教学方法：创设情境－主体探究－合作交流－应用提高． 教具准备 师：多媒体课件、投影仪； 生：硬纸、剪刀 教学过程 Ⅰ．创设情境 前面的学习中，认识了轴对称图形，探究了轴对称的性质．这节课从轴对 称的角度来认识一些我们熟悉的几何图形．来研究：①三角形是轴对称图形吗？ ②什么样的三角形是轴对称图形？ Ⅱ．自主探究(分组活动) 活动A：把一张长方形纸对折，在折痕处剪去一个直角，再把它展开，得到 一个三角形，此三角形有何特点？ 活动B : 画一画，量一量 A A