国家一等奖必修三《师说》教学设计.pdfVIP

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2021-10-09 发布于江苏
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国家一等奖必修三《师说》教学设计.pdf

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《师说》教学设计教学目标 1、情感态度上：感染学生响应作者伟大灵魂的呼吁——“尊师”“重道”，理解“师道” 的内涵。学习作者“操行坚贞，鲠言无所忌”的精神； 2、过程方法上：引导学生沿着“师说”，以“提出问题——分析问题——解决问题”为思路分清逻辑层次，把握“说”的文体特征； 3、知识技能上：拓展延伸学生对“师”、对“道”的深层理解，以理解推动文言知识点的梳理、归纳。学情分析 1、师生情感铺垫的程度：师生彼此欣赏、惺惺相惜是本课时目标设计的前提； 2、学生文言学习的能力：学