五年级英语下册Unit4Whatareyoudoing教案人教(PEP).docxVIP

PAGE PAGE # Unit4《What are you doing? ? 教学设计 第一课时 A Let s learn 、Let s play沙湾镇小吴丽萍 教学目标 学生分层 优等生 中等生 学困生 知识能力 能听说读写五个动词短语的 i n g 形式：cooking dinner, doing the dishes, reading a book, drawing pictures, answering the phone. 能够熟练地运用本课重 点句型 What are you doing?I m 进行对 话问答 能够熟练地运用本 课重点句型What are you doing?I m 询问别人正在做什么 并作出回答。 能够听懂，并初步会用 本课重点句型What are you doing?I m 询 问别人正在做什么并 作出回答。 深刻体会到现在 进 行的情境，并能进行简单 的动词变形。 体会到现在进行 时的情境，并能进行 简单的动词变形。 初步体会现在进 行时的情境。 过程方法 整个教学程序采用了听、说、玩、演、唱一系列的教学活动。使用情境 教学法与任务型教学法相结合，运用分层教学策略，将学生分成 A、B、C 三层，每一层次不同目标/、同要求。运用小组合作策略，学习解决重点难 点（读课文单词及talk ）。 情感态度 培养学生热爱生活的美好情感。 二、