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精选文档 精选文档 PAGE 精选文档 谈化学练习教与学的策略 一、明确练习的目的。这是一个看似简单却常常简单被忽视的问题。我们要让学生明确练习的目的是为了更好地理解化学知识并用于实践。所以针对基础知识点，要力争“透辟”理解，贯通融会，变化各样情境，紧扣知识点，这是基本思路。习题解说或练习从前，不要急于做大批的习题。习题讲和练以后，要将习题的目的慢慢浸透，防止学生沉于题海而忽视其根本。 二、习题解说重在解题指导。老师讲例题的目的决不是为了使学生熟习更多的题目种类以便对付考试，而是为了给学生做示范，教给学生怎样对详细问题进行详细剖析，综合运用学过的化学观点和化学规律来办理、解决详细的化学识题。 应让学生有必需的时间去读题、审题、思虑，学生不重视读题和审题而准备不充足的状况随地可见，教师要指引学生耐心地、认真地读和审，加以必需的解说，使他们对题目有个一般的认识，不可以够自己在备课时对题目早以深谋远虑而急忙一念便了事。读、审时，可让学生列出已知信息和未知量。解说不可以死 抱着解题模式方法，应侧重于化学过程的指引剖析，剖析时注意联系知识点，既兼备知识点又进行能力训练。进行深入剖析的过程中，要弄清题目所描绘的化学现象或化学现象的实质，进而理清正确的思路。关于给出“剩余条件”或形式上的“缺乏条件”的题，要指导详细剖析，抛开或增补。 讲评后要反省，深入知识点。假如解完后不假思 鴛劍鑼摶敘镊騰墾許