外出学习教学方法心得体会范文.pdfVIP

【最新】外出学习教学方法心得体会范文 学校给我提供外出学习的时机,让我能工作学习结合起来,通过学习,从中可以取 得真实课堂教学中的经验.6 月_日,我有幸到省教育学院参加了,为期三天,聆 听了_个市的代表进行的专业素质展示,对我触动很大,感受颇多: 一.思索之一:深入挖掘新教材内涵,成功的课堂教学,要有学生的主动参与. 究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主. 探究.合作学习.学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课 堂教学的效果. 新科学教材(教科版)非常重视把学生当作学习的主体,有机的把活动和学生的 实际相贴近,并且以单元研究的形式出现.可以看到每个单元都是一个很贴近学 生生活的科学主题,主题下面又衍生出假设干课题,这些相互联系的课题就构建 了符合学生开展所需要的科学素养框架. 二.思索之二:注重科学教育中的师生真诚面对. 在新的课程标准中特别提到 :〞尊重儿童在科学学习中所表现出来的个别差 异,……这需要教师注意观察和研究小学生的行为 .一个优秀的科学教师常常会 弯下腰来倾听儿童的心声.科学课教师对学生说的最多的话是什么呢 ?不是你应 该怎样去做这件事,而是〞如果这件事情你愿意去做的话,就……〞我觉得很有 启示,这样的话包含着对学生的尊重和爱.我们的科学课应该多一些关心,少一些 指令.要运用教学相长,与学生平等讨论的教学方式.教师不是知识的传授者,而 应当把教学过程看成是与学生一道共同来重新〞发现〞科学真理的过程.把自己 当做他们中的一员.我们的课堂应该是只有投入的探究 ,而没有思想的枷锁,充 满〞自由探究的空气〞.每次在学生小组上讲台汇报时,我们不妨轻轻的坐在他 们的位置中,让学生忘记教师的存在,把专注的思想用于互相探究上面.在教学中 要经常启迪学生,要他们勇于提出质疑.大胆发表意见.进行有效争辩.〞我想知 道的是……〞“我打算这样来做……〞“对他说的我有另外的想法〞……让学 生把自己最想说的说出来,哪怕是他们的不举手的〞插嘴〞〞有价值〞的语言就 是我们最希望听到的声音. 三.思索之三:改变评价体系,促进学生的最优化开展. 以往的评价以知识性为主的总结性评价为主,往往无视了科学技能.科学态度等 诸方面的评价.而现在新科学课程的评价体系强调学生对过程的参与 ,主要是发 挥评价的调控与改良功能 ,并在进行过程中不断调控 ,最终实现教学过程的最优 化.例如盘锦市的顶峰老师介绍的评价方法 :1.个人评价.要用符合本学科的评价 语言,如:你真像一个小科学家.你的答复很有创意……2.小组评价 :(心得体会 ) 采取互评的方式,充分提高学生的参与性.3.班级发放表扬卡.在教学中多样化的 评价方法可以参考教材的建议,也可以借鉴其他教师成功的经验,也可以由自己. 甚至是学生来制定,但凡有利于提高学生科学素养的评价方法都应得到运用 .用 新的教育理念来指导新科学的评价体系,才能到达科学课程的教学评价的主要目 的,那就是了解学生实际的学习和开展状况 ,以利于改良教学.促进学习,最终实 现提高每个学生的科学素养的课程宗旨. 四.思索之四:加强课后反思,要从自己所授的课中悟出一些新的发现. 思之那么活,思活那么深,思深那么透,思透那么新,思新那么进.反思自己的教 学行为,总结教学的得失与成败 ,对整个教学过程进行回忆 .分析和审视,才能形 成自我反思的意识和自我监控的能力 ,才能不断丰富自我素养 ,提升自我开展能 力,逐步完善教学艺术,以期实现教师的自我价值. 〞内伤.〞 要反思自己是否在刻意追求所谓的〞好课〞标准 :教学环节中的〞龙头〞.〞凤 尾〞.〞铜腰〞个个精雕细琢,教学手段中的〞电媒〞.〞声媒〞,一个不能少 ;学 生讨论热热闹闹,答复下列问题对答如〞好课〞似乎无懈可击 ,但有没有给学生 思考的空间?小组合作学习有没有流于形式?讨论是否富有成效?有没有关注学生 情感.态度.价值的变化?学生的创造性何在?对这些〞内伤〞必须认真回忆.仔细 梳理.深刻反思.无情剖析,并对症下药,才能找出改良策略. 〞伪探究〞 有的探究性学习只表现在问题的探究上,只要教师抛出一个问题,几个学生立即 围成一团分组讨论,也不管小组成员的组合是否合理 ,问题的价值是否有讨论的 必要 ;待几分钟后 ,教师一声击掌 ,学生的讨论戛然而止 ;再由小组中的〞老面 孔〞〞神散形未散〞的〞伪探究〞〞疑难病症〞 ?又有多少学生真正参与 .体验 了学习的快乐.获得心智的开展呢? 以上是我在听课过程中的一些心得,当然,要做好这些,需要我个人的不懈努力. 在今后的工作过程中,