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精品文档 人教版 PEP 小学英语五年级上册 Unit4 What Can You Do ？第二课时 教学设计 1. 整体设计思路 、指导依据说明 优化教学活动设计， 发挥活动设计的最大功效。 紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能， 贯彻语言运用的基本原则， 把知识和技能目标融会在完成任务的过程中，从而体现了教材提出的把 话题 ——功能——结构——任务结合起来的总思路。 根据学生的年龄特点， 精心设计 教学活动，让 学生在有节奏的说唱、游戏中体验语言，在有韵律的歌唱中感受 语言，在轻松愉快的行动中输入语 言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中 学（ Learning English by doing/singing/acting …）从而为 培养他们用英语 进行顺利的交流打下坚实的基础。 2. 教学背景分析 教学内容分析 ：（注：含本课时在本单元的教学