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大班上学期语言教案《秋天的颜色》
活动目标
1、理解诗歌的内容，知道秋天是美丽多彩的。
2、通过涂涂画画，学习制作关于秋天的图书，并用自己的
语言表达图书的内容。
3、体验制作图书的乐趣，感受秋天的多彩。
活动重难点：
重点：学会观察图片，用讲述的方式仿编诗歌。
难点：制作图书。
活动准备：
PPT课件、图画(半成品)、水彩笔、订书机、胶水。
活动过程：
2、出示枫叶：它又是谁?他会说秋天是什么颜色的呢?
出示图文诗句，枫叶说：秋天是(请幼儿回答)
3、出示松树：它是谁，又会怎么说呢?
1
出示图文诗句，松树说：秋天是绿色的。
4、师：菊花说秋天是黄色的、枫叶说秋天是红色的、松树
说秋天是绿色的，那么在它们脚下的大地会怎么说呢?(出示五彩
斑斓的大地，引导幼儿大胆想象)出示图文诗句，大地说：秋天
是彩色的。
5、完整朗读诗歌。
三、分组活动，制作图书。
秋天这么美丽，你们想不想把秋天画出来，让更多的人来知
道秋天的颜色呢?
1、半成品展示，告诉幼儿如何操作，讲述规则。
2、分组活动，适时适当地指导幼儿涂色。
3、涂色结束，请个别幼儿讲述自己的画纸，鼓励幼儿大胆
讲述。
4、组织幼儿讨论，根据诗歌句式创编诗歌。
引导幼儿自由说说还见到了什么颜色，可以重复，满足孩子
的表现欲望和成功心理，为创编儿歌做好铺垫。
师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有许多东
2
西也想来说一说，它们会怎么说呢?我们一起把它们编成一首新
的儿歌好 ?(师生共同完成)最后用一句来总结：大地说秋天是
彩色的，让我们用双手来装扮美丽的秋天，好 ?
5、制作图书。
四、展示图书。
讲述故事(教师适当引导幼儿，鼓励幼儿大胆的说，勇敢的
说)
五、教师小结，活动结束。
带领幼儿一起去感受秋天的美，感受大自然的美丽。
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