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六 年 级 鸽 巢 原 理 授课时间 课 时 第一课时 课 题 鸽巢问题 1、了解“鸽巢问题”的特点，理解“鸽巢原理”的含义（假如有多于 n 个元 素分成 n 个集合，那么一定有一个集合中至少含有 2 个元素）。使学生学会 用此原理解决简单的实际问题。 教学目标 2、经历探究“鸽巢原理”的学习过程，体验观察、猜测、实验、推理等活动 的学习方法，渗透数形结合的思想。 3、通过用“鸽巢问题”解决简单的实际问题，激发学生的学习兴趣，使学生 感受数学的魅力。 引导学生把具体问题转化成“鸽巢问题”，并理解鸽巢问题。 教 学 重难点 理解“总有”、“至少”的意义，理解平均分后余数不是 1 时的至少数。