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课题研究成果的自我鉴定 山东省教育科学“十五”规划课题 《基础教育阶段研究性学习的实验与研究》 自我鉴定意见 烟台市牟平区教研室教科所课题组 《基础教育阶段研究性学习的实验与研究》是 2001 年立项的烟台市教育科学“十五”规划重大 课题 ,2003 年立项的山东省教育科学“十五”规划课题。根据课题组成员近五年的精心研究 ,基本完成 了研究任务。通过本课题的研究 ,主要是探索研究性学习及其基本规律 ,探索在中小学开展研究性学 习活动的组织形式 ,为中小学开展研究性学习推动新课程改革提供可借的经验。通过研究 ,促进教师 教学观念和教学方式的转变 ,促进学生学习方式的转变 ,推动课程改革的深入发展。立项具有重要的