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留守儿童结对帮扶工作总结 留守儿童结对帮扶活动总结建湖县颜单镇中心幼儿园随着社会经济的快速进展，越来越多的青壮年农民走入城市，在农村也随之产生了一个特别的群体——留守儿童。留守儿童长期无法享受到父母的引导和关心，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和独特、心理进展的异样。为了给这些留守儿童营造一个安康成长的良好环境，我园主动响应各级领导的号召，仔细开展了留守儿童结对帮扶活动，现将详细工作总结如下：一、深化全面调查，精确把握全镇留守儿童状况，建立留守儿童资料台帐。支配各班主任对父母外出务工的留守儿童进展一次系统排摸，并分别予以登记造册，建立个人档案，做到了家底清、状况明。到目前为止，已为名留守儿童建立了档案，为实在开展留守儿童帮扶活动奠定了坚实的根底。其中绝大局部儿童留在家里隔代看护，而隔代看护对儿童的安康成长极为不利：如心理不平衡，经常感到自卑、孤独、忧虑、绝望；生活无规律，生活习惯相对较差；任性、自私、无组织、无纪律，自控力量差等。二、多措并举，大力施行留守儿童关爱行动。1、是开展结对帮扶系列活动。主动发动志愿者、老师等力气，广泛开展与留守儿童“一对一〞结对帮扶活动，为留守儿童查找“代理妈妈〞，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮〞。目前， 8名留守儿童已经全部找到了代理妈妈，通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长沟通、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上赐予“留守儿童〞足够的关心。2、是园内建立“留守儿童之家〞，定期为留守儿童开放，并供应课余文化学习和组织嬉戏活动，“留守儿童之家〞支配有有两名老师现场指导。3、是建立“留守儿童〞家长训练联络制度。利用定期家长会、重大节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进展家访，开展对监护人特地学问的培训和训练，让他们明确训练子女的职责，实在担当起教养孩子的责任和义务。4、是开展“留守儿童〞爱好活动。依据儿童的爱好爱好，常常组织开展各类兴趣活动，如“六一〞期间组织留守儿童举办了一场文化演出；镇桃花节期间组织一次留守儿童去桃园参与采摘活动，通过各种活动，引导留守儿童融入社会大家庭。留守儿童需要全社会共同关怀、关爱、关注，学校更应当站在对孩子负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守儿童问题，关心孩子们安康欢乐成长是学校义不容辞的责任，我们要努力探究促使留守儿童安康进展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守儿童享受到同其他同学一样的训练和关爱，熬炼他们的意志，培育坚韧、独立的独特，形成健全的人格，促使他们安康健壮的成长。