幼儿园中班优秀语言公开课教案《有趣的指纹》含教学反思.pdfVIP

（封面） 中班优秀语言公开课教案《有趣的指纹》 含教学反思 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校 活动目标： 1.培养幼儿探索自身的兴趣。 2.培养幼儿细致的观察能力。 3.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同。 4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽 默的情节。 5.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事 情节的理解。 活动准备： 1.红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。 2.放大镜每人一个。 3.课件《有趣的指纹》 活动过程： 一、开始部分 1.手指儿歌引入 2.小朋友观察自己的小手，看看你发现了什么? 二、基本部分 (一)印指纹 1.大家看一看，桌子上准备了什么材料?启发幼儿用手指蘸印泥将指 纹印在纸上。 2.请幼儿说说自己的发现。 (二)观察指纹 1.引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的 指纹是什么样的,它像什么? 2.引导幼儿互相观察指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。 (三)欣赏课件课件出示，让孩子们欣赏指纹画。 (四)了解指纹的作用 1.出示老师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异， 找一找自己指纹的特征。 教师小结:每个人的指纹是各不相同的,而且指纹永远不会变,因此 可以用来辨认人。 2.演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿 说说有什么发现。(当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。)这一 点对哪方面有帮助?(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪 犯。) 3.还有什么用处?老师出示图片 --有关指纹的科技产品为幼儿讲解， (.教案出自：快思教案.网.)开阔幼儿眼界。 4.还有什么东西像指纹一样有一些纹理? ( ) 进行指纹印画 1.引导幼儿指纹印画。 2.引导幼儿相欣颀赏指纹印画。 三、结束部分 1.总结课堂情况，鼓励孩子们把今天学习的有趣事儿讲给爸爸妈妈 听。