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《Unit3 Welcome to the unit》教学设计
一、教材分析：
本单元以“Teenage Problems”为话题，围绕青少年的烦恼， 通过不同的形式呈现一些这
个年龄阶段的学生学习和生活中遇到的问题和可能会遇到的麻烦，并对这些生活问题和麻烦进
行讨论。Comic strips 按照惯例是Hobo 和Eddie 的对话，谈论Eddie 的烦恼——变胖了。
Welcome to the unit是本单元的基础，分为A、B 两部分。 A 部分通过图画的方式来引导学生
认识身边存在的各种“烦恼和问题”，B 部分是口语练习，学生通过两人对话谈论自己的烦恼和
问题，向他人寻求解决办法。引导学生如何准确表达自己的烦恼和问题。
这个话题非常贴近学生的生活实际，对教学也有一定的帮助。当前，不少学生会因为学习、
交友以及家庭关系而产生很大的压力，正面临着一段人生的困惑期。所以，教材的内容能够引
起学生的共鸣，有利于教学活动的展开。
三、教学目标：
1、学习、理解本课时的单词、短语和句型结构，掌握它们的基本含义及用法。
2、能够运用英语述说自己及同学的烦恼，寻求建议。
3、能根据不同的烦恼和问题给出自己的建议或解决办法。
四、教学重点、难点：
重点：
1.掌握使用下列词汇及重点句子：
（1） 词汇：mark, exam, perhaps, mad, drive sb. mad
（2） 句子：The TV is always on.
（3） I’m getting fat.
（4） I do ’t have time to do my homework.
2. 能够用英语向他人讲述自己的烦恼并获取建议；能针对他人的烦恼给出自己的建议。
难点：针对别人的烦恼提出切实可行的建议。
五、教学准备：
教学课件、多媒体
六、教学过程设计：
（一）、听歌填词，引出话题。
让学生听英语歌曲，填入所缺单词；即欣赏了音乐，又能锻炼学生的听力，更能通过这首歌导
入今天的话题。
Trouble Is A Friend
Trouble will find you no matter where you go, oh oh.
No Matter if youre fast no matter if youre ______, oh oh.
The eye of the storm and the cry in the morn, oh oh.
You’re fine for a ______ but then start to loose control.
Hes there in the dark,
hes there in my ______,
he waits in the winds
hes gotta play a part.
Trouble is a friend,
yeah trouble is a friend of ______. oh oh!
Trouble is a friend but trouble is a foe, oh oh.
And no _______ what I feed him he always seems to grow, oh oh.
He sees what I see and he knows what I know, oh oh.
So dont_______ as you ease on down the road.
Hes there in the dark,
hes there in my heart,
听完歌曲，导入话题：
T: From the song we know that troublei a friend. Thatmeans every one of u will meet
trouble in our daily life. Everyone will have problems.
I also have problems. Do you know what problem I have?
学生纷纷猜测我的烦恼是什么。
T: Yes, my problem is that I can’t make everyone in our cla like English. I can’t
teach you English well. That is my problem. What about you? Do you ha
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