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幼儿园创意美术活动的研究总结
幼儿园创意美术教育应区别于传统的幼儿美术活动,幼儿创意美术活动的目
的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能,而是把重点落在“创意”二字上,
即在幼儿已有经验的基础上,为幼儿提供全方位的支持,鼓励幼儿充分发挥想象、
联想、幻想,大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象,
在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。在长期幼儿园创意美
术教学活动中,我们尊重幼儿的童真特点和发展规律,挖掘幼儿的审美潜能,培
养幼儿的形象思维和创造思维能力,结合幼儿的生活实际,为提高幼儿审美修养,
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