人教版二年级音乐上册第三单元劳动最光荣《理发师》教学设计劳动最光荣教学设计.pdfVIP

《人教版二年级音乐上册第三单元劳动最光荣《理发师》教 学设计 |劳动最光荣教学设计》 摘要：《理发师》教案 教学目标 ．用活泼欢快情绪、然声音演唱歌曲《理发师》师生动表演体会理发师劳动愉快心情，师 这是风和日丽早晨学们想不想玩玩呀，《理发师》是首热情、欢快澳利亚民歌 人教版学二年级音乐（上册） 《理发师》教案 教学目标 ．用活泼欢快情绪、然声音演唱歌曲 《理发师》师生动表演体会理发师劳动愉快心情 ．聆听歌曲节奏表演程学会歌曲按节奏模仿剪刀、喷雾瓶和梳子等声音节奏 3 ．能基将跳音表现出 ．能选择适当打击乐器歌曲伴奏 教学重难 ．如何唱出跳音感觉 ．如何使用打击乐器给歌曲伴奏 教学准备 沙锤、串铃等 教学 课 教学程 、导入 师这是风和日丽早晨学们想不想玩玩呀？（出示课件鸟语花香画面 图片） 生想 师老师带你们起到这美丽地方看看下面我们听着歌曲《劳动光荣》出发吧请学 们听听歌曲里都有哪些动物出现呀请你说出它们名并且告诉老师 （出示课件播放歌曲） 生鸟歌唱蜜蜂采蜜喜雀造新房 （请别学生回答） 师“学们听得真仔细它们都非常热爱劳动请学们跟着这些可爱动物们起 劳动起跳起吧请你把动物们劳动动作编入舞蹈 ”（播放音乐师带生起跳舞 ） 师学们舞蹈跳得真都非常热爱劳动这么热闹劳动舞会把澳利亚老爷爷都吸引了我们鼓掌欢 迎他到（出示课件理发师图片）他也非常能干他也要展示下己劳动领 他能用双手把我们人人都变得更漂亮他到底是做什么呢？我们看看他带工具就知道了我们起看 看吧？（出示课件剪刀喷雾瓶梳子） 师老爷爷做什么工作呀？ 生理发师 . 师听听这些工具是哪里发出了什么有趣声音呀？ 生理发店里 师现跟老师起模仿下它们声音 (剪刀 梳子 喷雾瓶声音 ) 二、学习新歌 ．看图学歌词 师“今天老爷爷看到朋友们表现得很他非常高兴现他邀请 到理发店瞧瞧”（播放课件） 师这 理发店理发师是谁呢？他手里拿了什么？他都做了些什么？ 这是位澳利亚老爷爷他营了理发 店每天都忙碌地做漂亮发型呢他工具可多了 （剪刀 梳子 喷雾瓶等） 师现请学们按节奏有感情地遍歌词 ．节奏对答 师老爷爷欢迎理发店做客他要问我们几问题哦看看你能不 能回答啊 X X X X │ X X X X │X X │X X │咔嚓 咔嚓 咔嚓（出示课件）咔嚓 咔 嚓 咔 嚓 师剪刀很锋利发出声音清脆悦耳剪刀剪起呀 咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 咔——嚓 咔——嚓 师我 问你答剪刀剪起呀 生 咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 咔——嚓 咔——嚓 （念两遍） X ─ │ X ─ │X ─ │X ─ │ 唰 （出示课件）唰 唰 唰 师梳子要梳慢轻我问你答梳子梳起 呀（念两遍） 生唰——唰——唰——唰 X X X X │ X X X X │X X │X ─│ 课件） 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 沙 沙 沙 师我问你答喷雾瓶喷起呀 （念两遍） 生 沙沙沙沙 沙沙沙沙 沙——沙 沙—— 3 ．师唱并表演（歌曲段）（播放音乐伴奏） 跟钢琴学 唱歌谱跳音处反复练习 (师弹钢琴伴奏 ) 5 ．用听唱法引导学生学习《理发师》师带领生进行表演唱 6 ．情绪处理继续巩固 师理发师看到己理出了漂亮发型心情怎么样？ 生很高兴 师哪句歌词能说明理发师很高兴啊？谁告诉老师 生哎就快成功啦 师真棒 !你能和理发师样快乐 歌唱劳动吗？请你试试（引导学生用快乐情绪演唱这首歌曲） 师这位学唱得真下面请全班 学用欢快心情唱《理发师》 三、综合表演（播放伴奏） 师学们唱得这么动听玩得这么开心有几位朋友也想加入我们队伍