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如果对您有帮助！感谢评论与分享 英语教改与优化的原则及其实施 导读 ：本文英语教改与优化的原则及其实施 ，仅供参考，如果觉得很 不错，欢迎点评和分享。 [作者 ] 杨柳 [ 内容] 多年来，在不断进行外语教学改革的过程中，执教者们逐渐认 识到，探索教 学规律，改进教学方法， 是搞 好外语教学的有效途径， 而改革、 优化课堂教学， 并采取各种手段来提高、丰富课堂教学，是提高外语教学质 量 的关键。 一、改革、优化课堂教学应遵循的原则 1. 明确教学要求。 教师与学生应弄清教学大纲上所规定的要求。 这就要求教 师根据教学内容的长短和难易 程度，结合学生实际情况，即结 合学生的知识与 能力来选择教学方法。所提出的教学要求应略高于学生现有的 知识与能力，经 学生努力后又可以达到， 这样，教师才能在教学中有效地丰富学 生的知识，发展 如果对您有帮助！感谢评论与分享 学生实际运用 语言的能力。 2.精讲多练，培养能力。语言是由于交际的需要而产生的。学 习外语，听说 是最重要的基础和技能，要学 好语言，首先得过好语音关。语 音是否正确，对 听、说、读、写四种技能的获得都有很大影响。 而要过好语音 关， 最主要的是 靠听说训练、靠模仿。作为一种约定的符号系统的语言，如果不 通过模仿，不依 靠一定的外部 的强化作用，是难以获得的。所以课堂上教师应 注意 精讲 ， 不宜过多占用时间，主要应对学生进行操练， 广泛进行语言实 践。一是在讲与 练的时间分配上， 进行语言分析的时间最好不得超过课时总量的 五分之二，大 部 分时间都由学生进行语言实践。 二是注重练的方法， 提高练的效 果，培养实际能 力。因为外语教学的目的不 仅仅是传递外语知识，更重要的是 培养学生实际运 用语言进行交际的能力。其实，交际性和实践性是外语教学 的 实质所在。而学 生要想掌握这种交际能力， 只有经过反复训练才能具备。 然而我 如果对您有帮助！感谢评论与分享 们的学生缺少这 样一个外语 环境，在日常生活中也得不到像学习自己母语一样 的训练。所以， 最重要的途径，还在于充分利用课堂 45 分钟 的时效进行有关 训练。 3.分散难点，由浅入深。一般地认识事物都是从简单到复杂， 由浅而入深的。 而教材则由于语言本身体系 的原因，往往知识的跳跃性较大， 有些则缺少过度 环节。这就要求教师必须按照从简到繁，从易到难的原则， 以 学生的接受能力 为教学出发点， 妥善、恰当地安排教学内容和选择或改进教学方 法，尽可能缩小 知识衔接的 坡度，使学生每学一课新的知识， 都能熟练地掌握。 4. 培养兴趣，灵活用法。此处的 法 ，显然是指教学方法。俗 话说兴趣是 最好的老师。在外语教学中，