幼儿园端午节亲子活动方案.pdfVIP

幼儿园端午节亲子活动方案 设计意图 “端午节”是我国传统节日，但在孩子们对于它的认识仅仅停留 在“粽子”是可以吃的上面，而对“端午节”这个节日的名称、来历 和相关的风俗都不了解，因此，要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内 涵，我准备结合 3—4 岁孩子具体形象思维的年龄特点，通过故事、 品尝等多种形式，让幼儿在体验中了解端午习俗，同时渗透爱国主义 的情感。 活动目标 1.感受端节的文化气氛，萌发爱国主义情感。 2.知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗，了解端午节的来历。 3.能在老师的引导下围绕端午节大胆讲述。 活动准备 1.知识经验准备： 教师准备：知道端午节的来历以及相关的民风民俗。 幼儿准备：吃过各种口味的粽子，见过不同形状的粽子。 2.物质准备：粽子实物，《赛龙舟》视频。 3.环境准备：在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子 、香 包等。 活动过程 一.说一说粽子，知道端午节快到了。 1.教师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经验。 1 2.了解端午节的节日名称。 二.听故事《屈原的传说》，了解端午节习俗的来历。 1.播放《赛龙舟》视频，了解龙舟与一般船样式和划船方式的不 同。 2.再次播放《赛龙舟》视频，请幼儿模仿划船的动作，感受氛围。 3.老师讲故事将故事内容 附 在活动方案后面 在古时候有一个楚国人讲屈原，他呀很能干，也很热爱自己的国 家，帮助楚王治理国家，楚王很信任他，可是有一些坏人不喜欢他， 总是到楚王面前说他的坏话，渐渐的楚王就不相信他了，让屈原到很 远很远的地方去，不准他回来，但屈原还是非常担心自己的国家，每 天睡不好觉，当屈原听到楚国与秦国打仗后没有了，便非常伤心，农 历五月初五这天，他来到汨罗江边，跳了下去。人们听说了后就划着 船去救他，还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不要伤害 屈原，后来人们为了纪念屈原，每年的农历五月初五叫做端午节，划 船救屈原的活动变成了赛龙舟，竹筒子盛米改成用柴叶包粽子。 三.尝一尝：粽子真好吃 1.引导幼儿观察粽子的形状。 2.引导幼儿说说粽子的味道。 是否需要加一个小结? 活动评析 又是一年端午节，在这粽叶飘香的时节里，我们与幼儿一起粽子 回顾历史，在粽子的话题中走进了端午节…… 2 对于小班的幼儿来说，了解端午节的来历及其习俗是属于知识系 列的活动，幼儿参与的程度较少，为了让幼儿对活动感兴趣，活动前 期我们就请家长在购物时有意识引导幼儿观察与端午节相关的信息， 和选购不同形状和口味的粽子，为活动的开展做好铺垫。 一.亮点 1.注重幼儿的年龄特点 任何有意义的活动都必须建立在了解本班年龄、认知特点的基础 上，抓住幼儿感兴趣的点，另外老师的组织语言及提问也更应贴近幼 儿，让幼儿更易理解，才会有积极的师幼互动，达成活动目标。因此， 在活动中，我抓住小班幼儿爱听故事、爱模仿的特点，将端午节的来 历和端午节的风俗，通过讲述故事和观看视频的形式，双管其下充分 调动起幼儿的参与兴趣和学习愿望，例如在讲述故事时，老师根据幼 儿的理解能力，及时调整故事讲述的节奏，增加与幼儿的互动，引导 幼儿感受到屈原的爱国主义情怀。又如在观察赛龙舟的视频时，孩子 们一下就被画面及震天的鼓声吸引，都跃跃欲试，于是我们请幼儿在 班级中找玩具当船浆，与电视中的人们一起“赛龙舟”喊着“号子”。 2.注重区域特点 端午节习俗较多，但由于地域关系，有些习俗在武汉市这边并不 多见，孩子们的经验相对来说比较缺乏，因此，选择什么哪些习俗重 点介绍，我也进行了一些思考与分析，经过考虑，围绕本地、幼儿经 验和端午节故事内容三个方面，将重点放在粽子、赛龙舟两个方面进 行，让孩子们在味觉中、肢体运动中充分感受，从而加深对这个节日 3 的印象。 二.不足 在教学过程中也存在不足的地方，如在欣赏故事感受屈原爱国情 感的环节中，由于引导幼儿感受的活动内容设计不全面，幼儿欣赏感