角的度量教案4《数学教案》.docVIP

角的度量整理与复习 一、教学目标 1．知识与能力 通过整理与复习使学生整体认识角的度量单元中的概念、方法，掌握射线、直线、角、角的各部分名称与特征 ，并且学会数角。 2．过程与方法 使学生经历整理、归纳的全过程，培养学生初步的交流、合作意识；培养学生学习的探索能力、创造意识和实践能力，发展学生的空间观念。 3．情感、态度、价值观 通过教学，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，体验学习数学的乐趣和价值。 二、教学重点 对概念的理解和辨析。 三、教学难点 在较复杂的图中数角。 四、教学过程 （一）整理、复习 1．画一画，填一填。 【课件演示】（画一画，填一填。） 线段 射线 直线 画出图形 能测量吗？ 端点个数 能延伸吗？ 师：对于我们已经认识过的线段、射线和直线，你能根据一定的标准对它们进行整理，揭示出它们内在的联系与区别吗？ （1）学生独立思考 （2）两人合作交流 （3）全班交流 2．看图想一想。 （1）怎样的条件就能形成一个角？ 边 角 顶点 边 （2）填空。 【课件演示】（填空（1）） ①从（ ）引出（ ）条（ ），所组成的图形叫做角。 ②角由（ ）条（ ）和（ ）个（ ）组成