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- 2021-10-09 发布于山东
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提出问题的重要性.
提出问题的重要性.
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提出问题的重要性.
“提出一个问题比解决一个问题更重要”,科学正是在不停地提出问题、不停地解决问题中行进
的,提出问题是科学研究活动的开始,也是科学研究活动的一个重要环节。
在实质教课中,常常会碰到这样的状况,当我依据教课内容,创建了一个情境,
要修业生对情境
中的事物、现象进行怀疑时,学生不会发问题,或提不出要研究的问题,这时我这样指引学生:
“同学们看来对这个事物(或现象)都很认识了,可是老师有一个问题(从某个方面提失事物的
一个问题),,,此刻,对于这个事物(或现象)
,你还有什么问题吗?”我经过这样不停的启
发、指引,学生就会慢慢地学会发问题。当学生提不出与本节课有关的问题时,
我也可作为共同
学习中的一个参加者,提出问题:“同学们都提出了好多问题,老师也有一个问题
,,”
教课现状剖析
初三年级学生,因为他们的知识水平,
认知能力还很低,提出的问题常常是浅薄的、琐碎的,
有时甚至是词不达意的。
依据我的教课实践经验,
一届中难得有几个学生能主动发问,
绝大多数
学生基本上提不出问题,
讲堂氛围不活跃。
生命化讲堂使得小组合作、
科学研究成为学生重要的
学习方式,据我的认识,科学研究中大多是由教师提出问题,学生再猜想研究,
这样就大大影响
学生研究能力的发展。什么原由使得学生不肯、不会发问呢?一般有以下三种原由:
1、学生就
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