幼儿园中班语言《问路》教案模板范文.pdfVIP

幼儿园中班语言《问路》教案模板范文.docx 活动目标： 1、理解故事内容，知道问路要有礼貌、通过问路的方法可以找到要去的地 方。 2、学说故事中的角色对话，体验角色表演的快乐。 3.能自主探索解决迷路问题的各种办法，提高解决问题的能力。 活动准备： 1.课件《问路》 2.老鼠、青蛙、公鸡、狗熊、狮子等挂图片 3.挂图 4.自制毛毛虫 活动过程： 1.出示角色，情景导入：以小客人的身份引出主角，出示角色 (鼠先生)， 小朋友一起欢迎他，有礼貌的打招呼 ;请出第二位小客人小客人（鼠小姐）， 有礼貌的打招呼。鼠先生在路上遇到了鼠小姐，鼠小姐看上去高兴吗？原 来鼠小姐和鼠先生都觉得一个人在家很孤单，有什么好办法能让他们快乐 起来吗？ 原来鼠先生决定到鼠小姐的家里去做客。 2.欣赏故事，播放课件，帮助幼儿理解故事，知道鼠先生找到鼠小姐的经 过。鼠先生主动打招呼，非常有礼貌。提问什么是无聊？鼠小姐邀请鼠先 生去她家玩，留下了什么信息？鼠小姐告诉了鼠先生她家的地址。什么是 地址？请幼儿说说自己家的地址在哪里？结合提问欣赏故事并理解故事内 容。 （鼠先生一个人在家觉得没意思，于是就开着它的红色小汽车开心的去看 鼠小姐，但是，它走了好久都没有到是怎么回事呢？迷路、找不到地方、 忘记地址了。“迷路”是什么意思呢？鼠先生迷路了，怎么办呢？请你帮 它想想办法，怎么才能找到鼠小姐的家呢？ 鼠先生再去鼠小姐家的路上看见了哪些房子，房子里都住着谁？青蛙穿着 绿是的衣服，它最喜欢绿色的房子。公鸡住在哪座房子里？别的房子里都 住着谁？原来每个动物都有自己的房子，它们房子的颜色和自己身上的颜 色是一样的。引导幼儿理解故事、熟悉对话，鼠先生和鼠小姐在路上碰见 了，发生里什么事？鼠先生都到了谁的家里？它是怎么问路的？问路的时 候都要有礼貌，通过问路的方法可以找到自己要去的地方。 3.挂图表演故事，幼儿学说故事中的对话，根据故事情景，请四位幼儿分 别扮演青蛙、公鸡、狗熊、狮子，其余幼儿扮演鼠先生。用故事中的语言 练习对话，提醒幼儿正确使用礼貌用语。不清楚，直走，左转，右边最后 找到鼠小姐的家。在理解故事的基础上解决迷路问题的个种办法，提高幼 儿解决问题的能力。 如果你是鼠先生，在迷路时会怎么办？迷路时除了问路还有哪些好办法？ 如果迷路的不要害怕，可以在原地不动，等着家人来找，也可以向警察叔 叔，学校的老师，商店里的售货员来寻求帮助。 全体幼儿扮演毛毛虫一起表演，通过图标找到毛毛虫的家，共同体会表演 的乐趣。