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幼儿园中班语言教案《起得早》 幼儿园中班语言教案《起得早》 活动目标： 1.喜欢做模仿动作，喜欢锻炼身体。 2.学说儿歌，用肢体动作表现。 活动准备： 课件、公鸡、小花猫、小黄狗头饰若干 活动过程： 1.引出课题：(今天老师特别高兴，要带小朋友去一个美丽的地 方，小朋友愿意吗?打开课件图片，让小朋友看这是什么地方?这些 人在干什么?他们为什么要锻炼身体?(身体健康。)这些人锻炼身体 起的早不早?今天我们学习儿歌《起得早》。 2.播放课件：让小朋友听声音说一说是哪只动物起的早?接着出 示公鸡图片，提问大公鸡起得早干什么?教师引导。附儿歌：大公鸡 起的早，伸着脖子喔喔叫。 3.播放课件：让小朋友在听一听声音说一说又是哪只小动物起的 早?接着出示小花猫的图片，让小朋友观察小花猫起得早在干什么? 附儿歌：小花猫起的早，舔舔爪子理理毛。 4.播放课件：让小朋友再听一听声音说一说哪只小动物又起的早? 接着出示小黄狗的图片，让小朋友观察小黄狗起得早干什么?附儿歌： 小黄狗起的早，追着主人跑呀跑。 5.播放课件：听又是谁起床了，他们为什么起的早?看图第一个 小女孩在干什么?第二个小女孩在干什么?附儿歌：小朋友起的早， 伸伸臂弯弯腰，一二一二做早操。 6.说儿歌。 ——教师说儿歌引起幼儿的兴趣，带领幼儿说儿歌。 ——鼓励幼儿用肢体动作表现儿歌，带领幼儿表现儿歌中动物的 特点。 7.说儿歌做操。 ——教师演示说儿歌做操： 儿歌: 大公鸡起得早，(左手叉腰右手在额头做大公鸡鸡冠，提膝向前 走2步。) 伸着脖子喔喔叫。(双臂上举手心并拢，上体向后振2下，双膝 自然站立。) 小花猫起得早，(双手五指分开。做理胡子状，同时两脚开立， 身体中心向左、右各1次.) 舔舔抓子理理毛。(两手并拢手心向脸部上下两次，手心向头部 顺头而下。) 小黄狗起得早，(双手分别用拇指坻头顶外侧，做狗耳朵状，同 时身体下蹲后起立，4指煽动2次) 追着主人跑呀跑。(原地小碎步跑步。) 小朋友起得早，(双手指尖相对指自己的胸部后，双脚原地跳2 下。) 伸伸臂弯弯腰，(双臂前平举后，双手叉腰做体前屈。) 一二一二做早操。(原地踏步) ——带领幼儿戴头饰说儿歌做操。分组做，互相观摩。 8.活动结束：听音乐《假如幸福就拍拍手吧》做律动。