幼儿园优质教案设计 《爱探险的朵拉》.pdfVIP

大班科学：爱探险的朵拉 活动目标： 1.以自身为中心区分自己身体的左和右，分清自己的左边和右边，会向左或向右数数。 （认知） 2.能初步理解左右的相对性，以客体为中心区分左右。 （能力） 3.体验探险游戏带来的乐趣。（情感） 活动准备： 1.经验准备：幼儿已看过《爱探险的朵拉》动画片。 2.手花幼儿、教师人手一个。 3.白板课件。 4.幼儿操作材料人手一份。 活动过程： 一、谈话导入，吸引兴趣。 播放《爱探险的朵拉》背景音乐，请幼儿猜一猜是谁，吸引幼儿兴趣。 师：今天我们班来了一位神秘的小客人，你们想知道是谁吗？（播放音乐，朵拉的形象 随着音乐慢慢进入。） 师：朵拉最喜欢干什么呀？（探险） 师：今天我们要和朵拉一起去探险，你们期待吗？ 二、雪森林大探险，以自身为中心分清自己的左边和右边。 1.听口令做动作，区分左手和右手。 师：他们第一站要去雪森林，你们看雪森林在哪边，就把你哪边的手举起来。 用印章在幼儿举起的那个手上做一个标记。 师：刚才我们知道了左手和右手，那么老师还想考考你，，除了手有左、右之外，还有 什么也可以分左右呢？（耳朵、眼睛、脚、腿、肩、鼻孔、眉毛等） 做游戏，看谁反应快。 2.玩雪森林大探险游戏，感知自身的左右。 师：又来了好多好朋友和我们一起来探险呢。我们来看看他们是谁。冰雪城堡里有两个 城堡，左边一个右边一个。你们知道他们要去哪个城堡吗？我们来听听城堡的主人是怎么说 的？（播放音频，请个别幼儿来玩游戏。） 3.观察物品的位置，会向左或向右数数。 师：他们进到了城堡里，看，他们要干什么？他们一个一个拍好了队。 三、音乐学校大探险，以客体为中心认识左右。