计算与应用教案2《数学教案》.docVIP

计算与应用 教学内容： 北师大版六年级数学下册第56页—57页的第9—16题 教学目标： 1.加强计算基本功的练习，养成自觉检查的好习惯。 2.在具体情境中灵活运用所学的数学知识，解决实际问题。 3.在与同学交流中反思，完善自己的知识结构。 教学重点难点： 灵活运用所学的知识解决实际问题，提高解决问题的能力。 教学过程： 一、情境引入，回顾再现。 出示课本第56页的第9题。 1.学生独立解答，师巡视指导。 2.交流答案。 （1）要考虑到每个年级的师生人数，平均每批去229人。 （2）关于每批人数怎样安排的问题，鼓励学生设计安排的策略，全班交流。学生可能会用以下的策略：将各年级的师生人数安从小到大的顺序排列，把最多人数的年纪与最少人数的年级安排在一起，即五年级与一年级一起去；把次多的与次少的安排在一起，即六年级与二年级一起去；最后三、四年级安排在一起，可以一次搭配成功。 （3）五年级与一年级：（130+88）×2.5+(4+6)×5=595(元) 六年级与二年级：（124+95）×2.5+(4+6)×5=597.5(元) 三年级与四年级：（106+114）×2.5+(4+6)×5=600(元) （4）设计派车方案时，可以按照第（2）题的安排，学生的答案只要合理都应鼓励。 二、分层练习，强化提高。 第10题： 首先让学生回顾八折的意义，再独立完成。 第11题： 注意计算车费要考虑双程