幼儿园打击乐教案 幼儿园中班打击乐教案.pdfVIP

幼儿园打击乐教案 幼儿园中班打击乐教案 通过欣赏理解儿歌内容，让幼儿体验关心他人的情感。以下是 精心的幼儿园打击乐教案的相关资料，希望对你有帮助! 我的小鼓响咚咚 活动内容：歌曲《我的小鼓响咚咚》 教学目标：1、通过欣赏 理解儿歌内容，让幼儿体验关心他人的情感。2、能正确演唱象声词， 感受乐曲欢快活泼的情绪。3、引导幼儿复习歌曲的内容，学习创编 表演动作。 活动重点：引导幼儿唱出欢快的情绪，象声词要唱准确 活动难点：表现情感 活动方式：集体与个别相结合 活动准备： 1.物质：布置一个“娃娃角”，有一张小床，床上有被子和小 枕头。 准备一只会眨眼的布娃娃。课件、 钢琴`录音机。 2、知识准备：已有的一节课的内容 。 活动过程： 导入 1、 发声练习：我爱我的小动物 引导幼儿知道那些是象声词?什么是象声词? 2、出示课件：有小雨点`小青蛙 2、复习歌曲《小树苗快长大》 展开 1、体验我和小鼓玩得真开心。 (1)出示一只布娃娃，引导幼儿与娃娃打招呼。 (2)孩子敲鼓。 说明：请幼儿讲讲敲几下，老师就根据幼儿讲的敲几下，表示 小鼓真听话。 (3)个别幼儿敲鼓 说明：请三一四名幼儿讲带有节奏变化的鼓点声，个别幼儿在 敲上打出不同节奏。 (4)幼儿完整欣赏歌曲。 (5)幼儿再自由玩鼓 (6)老师引导幼儿共同敲鼓 老师敲鼓，幼儿听着老师发出了指令敲鼓，可以带有节奏的变 化。 2.体验理解关心小妹妹的思想情感。 ①放娃娃的哭声，引导幼儿猜猜讲讲娃娃为什么会哭? 说明：可让幼儿先自由讲，最后引导幼儿讲出是小娃娃要睡觉 了。 ②哄娃娃睡觉，师生共同唱“摇篮曲”。 ③师生共同把小娃娃送到小床上睡下。 说明：老师以自己轻轻地唱，轻轻地哄，轻轻地走，轻轻说话 等言行和情绪来感染幼儿，使那种关爱他人的情绪得到扩散，从而理 解小妹妹睡觉了，我们不能影响她的思想情感。 3.幼儿与小鼓说悄悄话。例：小鼓你别响了，小妹妹睡觉了等 等。 说明：老师引导幼儿轻轻走，轻轻地用儿歌第二段的内容与小 鼓说悄悄话，让小鼓别再响了，把对儿歌的理解化为具体的行动。 2.老师完整念儿歌，幼儿跟念。 3.幼儿轻轻走出活动室。 说明：小妹妹睡觉了，老师带领幼儿去操场上玩，幼儿模仿小 猫走轻轻离开。 三、延 “幼儿在午睡时，同伴可以引导幼儿用关心他人，不影响他人 的正确行为来表现。注重日常生活中的日积月累，潜移默化。 小篱笆 设计意图：在以往的音乐教学活动中，我发现由于幼儿园的孩 子们对汉字认识有限，导致他们在学习一些歌词较长、段落较多的歌 曲时，经常会出现记不住歌词、混淆段落、不能很好地理解和表现歌 曲内容等问题，从而使孩子们在学习过程中有些吃力，针对这一现象， 我便试图寻找能帮助孩子们快速记忆歌词的办法。经过观察我发现， 孩子们对图画很敏感，几乎所有的孩子都能大体甚至准确地描述图画 内容，我便有了一个想法：能不能用图画来记录歌词帮助孩子们理解 记忆呢?我决定尝试一下，于是，就设计了《小篱笆》这节音乐活动。 活动目标： 1. 学会歌曲《小篱笆》第一段，帮助幼儿准确地记忆理解歌词 内容。 2. 感受歌曲优美、抒情的旋律。 3. 简单了解 3 拍子的节奏。 活动准备： 《小篱笆》第一段音乐画图用的纸和笔(师用) 琴 活动过程： 师领幼儿随音乐入场，开门见山，直接导入课题，引出歌曲 《小 篱笆》。 一、 请幼儿认真倾听歌曲，师用画歌词的方法帮助幼儿理解记 忆歌词。 1、 师唱第一遍歌曲，请幼儿说说听到了什么? 师唱第二遍，帮助幼儿逐句分析、理解歌词内容，并画出相对 应的图画。 2、师幼一起看图，完整地说出歌词。 二、简单向幼儿介绍 3 拍子乐曲的节奏特点，引导幼儿感受歌 曲优美、抒情的旋律。 1、放音乐，师幼共同看图欣