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控辍保学自查报告
篇一:控辍保学工作自查报告
平民初中控辍保学工作自查报告
一 基本情况
我校现有在校生158人,七年级43人,八年级58人,九年级
57人,其中女生74人,男生84人,20xx—20xx学年度上学期辍学
0人,辍学率0%。
二 工作回顾
我校的控辍保学工作,根据市、县有关文件精神,并结合我校
的实际情况,全面推进素质教育,巩固提高普九成绩,采取了扎实
有效的措施,取得了显著的成绩, 辍学率为0%。
三 主要措施
随着办学条件明显改善,学校办学质量不断提高。特别是现在
各级领导高度重视,把它纳入主要日程,放在突出的位置上,在全
乡范围内形成了“党以重教为先、政以兴教为本”的社会风尚。在
看到成绩的同时,我们也要正视存在的问题,过去的几年,由于多
方面的原因,辍学的现象时有发生,并呈上升趋势,是一个老大难
的问题。为了认真妥善解决这个问题,按照上级要求,我们首先搞
调查研究,摸清情况,做到了心中有数。一致
认为:辍学生过多必然会影响教育质量的提高,制约教育事业
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的发展,必然会动摇人民群众对教育的依赖,导致更多的学生辍
学,从长远看也会影响全乡的建设和发展。为此,我们把巩固“普
九”成果作为教育工作的重中之重,在调查研究的基础上,确定了
当前和今后一个时期辍学工作的思路,这就是:政府加
大投入,提高办学规模和效益,满足人民群众对教育的需求;
学校加强管理,提高教学质量和水平,树立一切为了学生的思想;
依法控辍,以防为主,加大宣传力度;全社会关心支持教育事业,
广泛开展扶贫助学活动,让每一孩子都读完九年,全乡上下紧密配
合,各负其责,实行综合治理,切实保障学生进得来、留得住、学
得好。
在控辍工作中,我们加强组织领导,采取了以下几项措施:
(一)建立组织
成立了以校长为成员的控辍工作领导小组,同时,学校成立了
相应的组织,进一步完善了“各负其责、分级管理”的领导体制。
确定了控辍目标责任制,学校与班主任教师分别签订了控辍保学责
任书,使控辍保学目标明确,责任落实,建立了控辍保学督导评估
机制,由校领导小组对控辍保学工作进行督导与评估,并把评估结
果纳入政绩考核之中。
(二)加大依法控辍力度
学校大力加强《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传,为
控辍保学工作营造良好的社会氛围。
(三)明确管理控辍的责任
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1、按照上级要求,结合我校的实际情况,以班为单位统一学
籍,统一学生学籍卡,规范学生转入转出手续。
2、采取不同措施抓好“学困生”、“偏差生”、“贫困生”的控辍
工作,积极发挥广大教师控辍保学工作主力军的作用,开展帮教对
子、手拉手、家庭走访、心理辅导等助学活动,提高学生的自信
心。
使一部分学生重新走进课堂。
3、继续建立完善有关的规章制度,明确控辍保学的责任和奖
惩,做到责有攸归,责无旁贷。
(1)为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓
好落实,学校先后制定出台了一系列与之相关的规章制度和实施方
案:①报告制度。《学校辍学月报表》。②家访登记制度。③《家长
通知书》制度。④学籍管理制度。⑤领导包年级、教师包班制度
等。以上各项制度便于随时掌握学生动态,对生源的去向了如指
掌,为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作,提供准确信息,
防止出现管理上的空区。未雨而绸缪,防患于未然。(2)将控辍保
学工作纳入对领导教师的考核中,并作为一项重要内容。与年终的
评优、晋级、奖金等挂钩,奖优罚劣。结合开展“无辍学班”、“控
辍先进教师”活动,对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主
任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训、分清良
莠。
(四)深化课改控辍空间
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以新课程改革为契机,大力加强教师职业道德与职业技能教
育,转变教育教学观念,体现“以人为本”的教育教学理念,提倡
“师爱,无私的爱”,教师要以博大的爱去感染和熏陶学生,让学生
充分感受到在学校的温暖与关爱。
(五)增加扶贫
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