农村小学数学教学中存在的困惑.pdf

农村小学数学教学中存在的困惑 课程改革既要改变教师的教，也要改变学生的学，同时也改变了 教材内容呈现的方式。由于过去数学教学大纲存在的局限和弊端，以 及传统教学因其单一性、封闭性、依附性过强，探索性、开放性、发 展性不足而受到了批判和质疑。新课程给教师带来了新观念、新思路、 新手段。但是，一系列的新课程改革对于农村学校来说存在不少问题， 在新课改下我对农村小学数学教学存在的困惑本人在教学反思中总 结有这样两点： 1、来自家庭环境的影响，家庭是学生生活的场所，他们很大一 部分时间在家庭度过的。家长对学生的影响，具有持续、具体、深刻 的特点。在农村小学学生的家庭中父母长期外出打工，而孩子只好跟 着爷爷奶奶在一起生活，父母不在身边，学生就得不到很好的家庭教 育，慢慢的学生就产生厌学现象，当然也有些家长是很重视孩子的教 育，可是家长本身的文化低，无法辅导孩子的学习，这些因素严重影 响了课程改革的推进与实施。 2、我们教师自身的教育观念还没有完全改变过来，与新课程相 对应的课堂教学模式没能得到有效构建，课堂教学水平和教学效益得 不到提高。借鉴别人的新方法短期内收不到效益，害怕教学成绩上不 去，就只好用老方法去教，所以一直无法迈出教改第一步。