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精选文档 . 幼儿园的平安爱护与儿童平安教育 监护策略 当前平安教育理念的“三个转变 第一个转变：由消极的爱护转变为积极的爱护。.当今社会，父母祖 辈过多的包办替代使幼儿根本意识不到周围的危险，缺少根本的自我爱护能力。.我国传统教育注重的是对幼儿的“爱护和保养〞。我们要彻底改变这种观念，应该充分认识到过分消极的爱护只会产生许多不良的后果，只有积极的爱护——教会孩子自我爱护的知识和方法才能使幼儿防止损害。要开展平安教育，从平安目标着手，让幼儿能操纵自己的行为，推断、回避危险，有肯定的平安意识和初步的自我爱护能力，依据幼儿的年龄特点将自我爱护能力的培养融人目常生活与教育活动中，通过各种形式增强幼儿的自我爱护能力。 第二个转变：由被动处置转变为主动防范。.意外损害是孩子们主 要的受伤原因，意外是可以防范的。意外的发生并不完全是偶然的，只有极少数“意外〞是真正的意外，而绝大多数所谓“意外〞，都可以找出直接或间接的原因。换句话说，只要注意防范，有风险意识，大多数意外是可以防止的。这就要求我们不能等到事故发生了才去被动地处置，而应该让孩子们主动地学会防范的方法。例如：在上下楼梯处有行走标志，让孩子瞳得走楼梯时要靠右走，防止冲撞和跌跤；搬小椅子时椅子的四条腿应朝下；筷子是用来吃饭的，不能拿在手上舞动；饭在嘴里时不发言，防止食物进入气管；正确有序的穿衣服能爱护身体，鞋带系得牢固可防止跌倒摔伤；热汤