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七年级体育与健康健身长拳教学设计 水平四七年级健身长拳单元教学计划一一 人教版《体育与健康》七年级全一册第十章第三节 教材 名称 健身长拳 教学 目标 1、 充分了解和学习武术健身、防身的知识，知道学习武术的意义和价值，培养学生 学习武术的兴趣，能认真、积极、自觉地参与武术锻炼。 2、 85%以上的学生掌握健身长拳的基本动作和套路，在理解健身长拳每个动作的身 体形态、攻防含义和全套技法演练的基础上，体现武术的技击特点和风格。 3、 培养学生骨干和进行不同形式的分组教学，为掌握健身长拳的基本技术、技能奠 定基础，发展灵敏、力量等身体素质。 4、 加强学生的武德修养，培养学生勤学苦练、自尊、自信、尊重和爱护同伴，以及 民族自尊心和自信心等优良品质。 教学 重点 准确、熟练地掌握健身长拳整套动作 教学 难点 形神兼备 课时 教学内容 重点与难点 教法与措施 1 学习健身长拳 第一段 预备式 1. 起势 （1） 并步抱拳礼 （2） 并步抱拳 2. 开步双劈 （1） 开步交叉 （2） 左右双劈 3. 按掌前推 （1） 闪身左按 （2） 弓步推掌 4. 搂手勾踢 5. 缠腕斩拳 （1） 提膝搭腕 （2） 缠腕 （3） 震脚后拽 （4） 转身侧斩 重点：每一式的动作 和要领 难点：动作之间的结 合和衔接 1•语言讲解导入，套路演示为突破，帮 助学生建立信心和兴趣。 2. 基本功与基本动作教学，介绍手型、 手法，步型、步法。 3. 在教新知识时，米用语言提示法、评 价法、领做指挥法、完整与分解法、练 习法等进行施教。 4. 教师组织学生学习新内容，在课堂中 教师要有激情，讲解要生动，示范准确， 语言清晰，口令洪亮有力，具有吸引力。 5. 关注学习过程中学生个体差异 6. 优生示范，教师引导学生点评。 7. 拓展练习  2 学习健身长拳第一 段 6•闪身冲拳 （1转身右闪 （2） 顺步冲拳 （3） 坳弓步冲拳 7 •弹踢穿顶 （1勾手弹踢 （2） 弓步穿掌 （3） 震脚 （4） 上步顶肘 8.掼拳戳脚 （1活步闪身 （2） 横掼戳脚 （3） 架掌钉脚 重点： 1. 闪身冲拳时，重心 放在左腿，两次冲拳 要连贯有力。 2. 左腿要屈伸弹踢 难点： 1. 手挡闪身 2. 转身勾手后再弹踢 3. 戳脚与钉脚的腿 法要清晰连贯、有力 1组织学生热身活动，复习前 5段的 内容，巩固动作，注重动作完整性和准 确性，对错误动作进行纠正。 2. 教师讲授新课内容，示范、领做、 指挥。 3. 学生分小组进行练习，教师巡回指 导。 4. 优生示范，教师引领点评及纠正易犯 错误。 5. 关注个体差异，进行整体施教。 6. 武术素质练习。 3 学习健身长拳第一 段 9•闪身砍推 （1闪身砍掌 （2）勾手推掌 10.收势 （1并步抱拳礼 （2） 抱拳 （3） 还原直立 重点：动作过程和要 求 难点：全身的协调配 合 1组织学生热身活动，复习前 5段的 内容，巩固动作，注重动作完整性和准 确性，对错误动作进行纠正。 2. 教师讲授新课内容，示范、领做、 指挥。 3. 学生分小组进行练习，教师巡回指 导。 4. 优生示范，教师引领点评及纠正易犯 错误。 5. 关注个体差异，进行整体施教。 6. 武术素质练习。 4 复习改进健身长拳 第一段整体动作 预备势 1•起势 2. 开步双劈 3. 按掌前推 4. 搂手勾踢 5. 缠腕斩拳 6•闪身冲拳 7. 弹踢穿顶 8. 掼拳戳脚 9•闪身砍推 10.收势 重点：动作的完整性 与连贯性、节奏感 难点：形神兼备，动 作贯串完整 组织学生积极热身，做有意义和有价值 的身体活动，引起学生兴趣 1. 讲解示范强调要点 2. 集体施教 3. 纠正易犯错误动作 4. 分组练习，组织学生尝试体验，将套 路划分组合，每组合有机衔接。 5巡回指导 6. 组织引导小组展示与评比，找出套路 动作之间的衔接点 7. 集体施教，由慢到快  健身长拳课时教学工作计划 授课年级：七年级 授课教师：张荣 教学 内容 健身长拳前五节 课型 新授课 教 1、知识与技能目标：通过本课的教学，学生基本了解健身 教学 刖五节的技术动作和要求。 长拳的功能和价值，记住所学动作名称和动作要点， 80% 重点 学 的学生基本掌握健身长拳的刖五个动作。 目 2、过程和方法目标：通过教师的示范、 讲解和领做，学生 教学 半马步按掌与弓步推掌的衔 在集体练习和分组练习中掌握健身长拳前五个动作。 难点 接，缠腕与斩拳的结合。 标 3、情感态度价值观目标：培养学生积极参与、合作学习， 、屮 _J_ 曰 AA- 吃苦耐劳的意志品质，发展学生协调、力量等素质。 结构 时间 教学内容 教师活动 学生活动及组织 次数 ? ? ?????? 一、课堂常规 1.安排体育委员整队，清 ? ? ???