幼儿园中班数学：按高矮、大小排序.pdfVIP

幼教课堂设计 中班数学：按高矮、大小排序 教师：*** 日期：*** XX幼儿园 【活动目标】 1 7 、能按从高到矮或从矮到高的顺序排列 个以内的物体。 2、知道可以通过两两比较解决排序中的困难。 3、能仔细观察物体的差异，并进行调整。 【活动准备】 1、经验准备：幼儿接触过排序活动，有一定的排序经验。 2 P4 、物质准备： 教具：大图片两张； 学具：《幼儿用书》（ — 5页），幼儿人手一支笔。 【活动过程】 1、排队坐火车去旅游。 5 师：我们今天来做“开火车去旅游”的游戏。教师请 个个 子比较 明显差异的孩子：我是火车头，我想请一个最矮的旅客排 在第一个，请下 面的小朋友帮我找一找。 幼儿指认，找出最矮的一个孩子排好队。 师：剩下来四个小朋友也 请你们按照从矮到高的顺序帮他们 排排队。请个别幼儿帮助排队，并请他 们说一说用了什么方法。 教师小结：从矮到高排队时可以每次都找最矮的来一个个排 队。那 从高到矮排队呢？帮助幼儿一起总结方法：从高到矮排队 时可以每次都找 最高的。并进行验证。 师：还有两个小朋友也想一起来坐火车去旅游呢，我们帮他 们来排 排队，那现在的队伍应该怎么排了呢？请小朋友按照从矮 到高和从高到矮 的顺序重新排列。 第 页 共 页 2 / 3 2、幼儿操作活动。 教师出示大图片：排排队。观察画面上的长颈鹿，说一说那 个长颈 鹿最高、哪个最矮，然后按从高到矮的顺序在圆圈中给长 颈鹿标上数字。 教师出示大图片：给放对的打勾。请幼儿逐一观察每一排的 物体， 说一说他们有什么不一样，看一看他们是怎么排列的。给 按从大到小排的 物体涂上红色；按从小到大排的物体涂上绿色； 给从长到短排的物体画 圈；给从短到长排的物体打勾。 3、活动评价。 请幼儿示范从高到矮排队的方法，引导幼儿在排序有 困难时， 将两个物体放在一起比一比。 表扬活动中仔细观察的幼儿。 第 页 共 页 3 / 3