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幼儿园中班艺术教案《正月十五闹元宵》 中班艺术教案《正月十五闹元宵》适用于中班的艺术主题教学活动当 中，让幼儿通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音，了解中国传 统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯 的造型，乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣，快来看看 幼儿园中班艺术《正月十五闹元宵》教案吧。 活动目标： 1、乐于参与游戏，体验元宵灯会游戏活动的乐趣。 2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。 3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢 体动作表现花灯的造型。 4、让学生了解节日的习俗。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动准备： 1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。 2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图 等。 活动过程： 一、故事引导 宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇！ 好多灯笼啊！都有些什么灯笼？幼儿观察图片，说出自己看到的龙灯、 金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。 二、习俗活动：认识元宵节和花灯（观看VCD花灯造型） 为什么会有那么多的灯笼呢？哦，原来是过元宵节啦！元宵节又称 上元节或灯节，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最 后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼 在外面游玩，全国各地也会组织各种活动（如果提供有关元宵节的视 频给幼儿观赏，效果会更好） 1 三、肢体花灯造型 你们今年元宵节看到花灯吗？你们在哪看到花灯呢？（万绿园）你 们见过什么样的花灯？能与你的朋友一起做出花灯造型吗？ 1、老师敲鼓（可尝试放音乐），鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各 种步伐行进。 2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造 型。 （1）单人游戏。 幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造 型，多声变多种造型。 （2）双人游戏。 幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变 两种造型。 （3）多人游戏。 幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两 种造型。 四、感应拍子和重音 1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会) 这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》。 （1）肢体乐器（坐地） 听音乐的拍子：拍腿（每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩， 脸等） 重音时拍地板。（口唱：准备好） （2）欣赏后提问：听了这首乐曲有什么感觉？这首乐曲有什么变 化？ （3）引导幼儿认识重音：和前面的音不一样，声音中敲得响的那个 音，叫重音。 （4）感应重音 2、律动游戏：跳呼啦圈摆造型 （1）老师示范游戏，并介绍规则。 （2）分组拿圈。 2 （3 ）听音乐，集体游戏。 3、大型打击乐器 （1）推出大鼓。 （2 ）教师示范。 （3 ）分组拿鼓棒 （4 ）练习互敲鼓棒 （5 ）配乐演奏 调孩子分四组，轮流当小组长 （组长的任务是带领组员走不一样的步 伐）。 小百科：元宵，原意为“上元节的晚上”，因正月十五“上元节”主要活 动是晚上的吃汤圆赏月，后来节日名称演化为“元宵节”。元宵之夜， 大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，将从除夕开始延续 的庆祝活动推向又一个高潮，成为世代相沿的习俗。元宵在早期节庆 形成过程之时，只称正月十五日、正月半或月望，隋以后称元夕或元 夜。唐初受了的影响，又称上元，唐末才偶称元宵。但自宋以后也称 灯夕。到了清朝，就另称灯节。在国外，元宵也以The Lantern Festival 而为人所知。 3