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县职业教育工作总结 县职业教育工作总结 围绕经济建设需求 大力发展职业教育 我县作为著名的将军县、库区县、贫困县。多年来，在县委、县政府科教兴县 和优先发展教育战略推动下国民经济和社会事业得到了快速发展。 ____年，国内 生产总值 21.4 亿元，比上年增长 11%，是近几年来增长速度最快的一年。财政收 入 1.1395 亿元，增长 6.3%。全社会固定资产投资总额 7.5 亿元，增长 21.6%，农 民人均纯收入 1920 元，增长 16.2%。 我县国民经济的快速增长，为职业教育提供了广阔的发展空间，社会对中初级 职业技术人才和熟练劳动者的需求日益旺盛。 全国职业教育工作会议的召开和 《国 务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的出台，特别是我省召开的全省 职业教育工作会议，为职业教育提供了难得的发展机遇。面临这样的大好形势， 我县抢抓机遇，加大政府对职业教育统筹力度和职业学校的硬件建设，锐意进取， 开拓创新，形成了全县上下关心和支持职业教育，走出了一条具有 __特色的职业 教育发展之路。办学 20 多年来，我们开展各种形式的职业技术教育和培训，培养 造就出大批高素质、 实用型、技能型专业人才， 共为社会输送了 1____余名毕业生， 培养培训农民工 3 万余人，为 __经济建设的可持续发展提供了强有力的智力支持 和人才保障。 改革开放 20 多年来，县委、政府和县教育主管部门紧紧围绕振兴 __经济，面向 “三农”，面向市场，以就业为导向，坚持以人为本，深化教育体制改革，大力 发展职业教育。早在八十年代初，在六安地区率先推行“分级办学、分级管理” 的教育改革，在县内建起了第一所职业中学，在全省开办了第一个与高校联合的 农业大专班，在全地区成立了第一家职业学校牵头的农民技术协会，先后被授予 “全国农村教育综合改革先进单位”、“全省农科教统筹示范县”。 LoCAlHoST98 年，全省职教工作会议后，我们主动适应市场经济的需要，加大职教创新力度， 面向“三农”，面向市场，积极探索多层次、多渠道、多形式的职业教育方式， 实现了“五个一”的职业教育办学目标。一是确定了一条符合县情的职教发展路 子，即解放思想，面向市场，着眼素质，学用结合，调整结构，配套发展。二是 形成了一条条快结合的职教网络，全县初步建立起以在校学生为主要对象，以初 中、职业高中、职业大专班为载体，初、中、高一条龙的职业学校体系。面向青 壮年劳务输出，建立起以农民文化技术学校、基层党校、下岗职工再就业培训中 心为阵地的职业技能培训体系，形成了上下联动、条块结合、政府统筹、教育主 管、部门联合、一校多制的职业教育新格局。三是造成了一支忠诚于职教事业的 职教队伍，全县有职教专业教师 185 名，兼职教师 300 余人，他们爱岗敬业，在 职教战线上辛勤耕耘，默默奉献，为人师表。四是培育了一批特色鲜明的职业学 校，全县有省级重点职业高中 2 所，职业初中 21 所，专业涉及到农、工、商、贸、 制造业和现代服务业近 20 个。五是培养了一批学得好、输得出、留得住、用得上 的面向劳务大市场和地方经济建设的技能型人才和乡土人才，办学 20 多年来，我 县共向社会培养输送中等职业学校毕业生 1____余人，其中有 1667 人升入高校深 造， 7000 多人被推荐到大、中城市对口就业、创业， 258 人担任乡（镇）村干部， 1098 人成为乡镇企业和民营企业骨干力量， 380 人成为农、林、蚕的中、高级技 术员，450 人成为当地科技示范户。 ____年，我县共招新生