积的乘方教案《数学教案》.docVIP

积的乘方 总课题 整式的乘法 总课时数 第 28 课时 课 题 积的乘方 主 备 人 课型 新授 教 学 目 标 1.使学生经历探索积的乘方的过程，掌握积的乘方的运算法则. 2.能利用积的乘方的运算法则进行相应的计算和化简. 3.掌握转化的数学思想，提高应用数学的意识和能力 教学 重点 积的乘方运算法则及其应用． 教学 难点 积的乘方的运算法则的灵活运用． 教学 过程 教 学 内 容 一、温故知新 1、计算: 10×102×103 =______ ， (x5 )2=_________. 2、am·an= ( m，n都是正整数). 3、(am)n= (m,n都是正整数）. 学生活动：独立思考并回答 二、创设情境，导入新课 若已知一个正方体的棱长为3×103cm 是幂的乘方吗？ 是幂的乘方吗？ V= ( V= (3×10 3) 3cm 学生活动：看题并思考 三、合作交流，探究新知[ 填空，看看运算过程用到哪些运算律，从运算结果看能发现什么规律？ （1) （ab）2=(ab)·(ab) =（a·a）·（b·b） =a( )b( ) （2）（ab）3=__________________ （3）（ab）n=__________________ 学生活动：小组合作交流，归纳积的乘方法则。