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高考政治学习技巧 高考政治学习技巧 高中的思想政治课主要包括经济常识、哲学常识和政治常识这三大板块。有的人没有看到 或者不了解政治课的教学改革， 简单的认为政治课就是在说教， 政治课教学还是在传统的灌 输。 而正是这些误解使政治课处在一个不利的氛围中， 从而间接的影响了学生学习政治课的 兴趣。 因此， 在很多学生的眼中思想政治课是一门很枯燥的课程， 部分学生一看见思想政治 课就 “望而生畏 ”，退避三舍。 其实世界上没有绝对枯燥的事情，只要端正自己的认识，掌握科学的学习方法，养成良好 的学习习惯， 完全可以提高自己的理解能力， 从而达到提高成绩的目的。 把别人认为枯燥的 东西， 变成自己的乐趣， 让自己的成绩出类拔萃。 实际上，高中的政治课有其自身的学科体 系和价值， 而且在政治课教学实践中许多教师已经大胆的进行了教学的改革， 一些新的教学 模式如启发式教学、讨论式教学、情景教学、自主学习、自主发展等都已经进入了课堂，并 受到了许多学生的 `普遍欢迎。 就学习本身而言，一方面是 “学”，一是方面是 “习 ”。 “学”主要包括课前预习、专心上课和 及时复习。 “习 ”主要包括自我检测和运用（练习、考试、联系实际分析问题） 。前者重在知 识的理解、记忆，后者重在知识的运用和能力的培养，前者是基础，后者是目的。 下面就学习的过程谈谈学习高中思想政治的一般方法： （一）关于预习 预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。它能够增加上课的目的性，提高时效 性；还能培养自学能力， 形成自主学习自主发展的能力。 可分为课前预习和阶段性预习，粗 预习和精预习。 搞好预习首先 “要做好笔记 ”。 预习时应该在书上做出眉批， 提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯；其次要其次要 在笔记本上列出 “规定一些常 用符号 ”（如△、 ☆、 *、、、等）来提示自己，以达到在学习和复习中提醒自己注意，便于向 老师提问或者避免遗漏知识和犯同样的错误；再次，要 “勤思善想 ”，也就是发现问题。预习 的关键要善于 “想”，即发现和提出问题，如 “新旧课之间有什么关系 ”、 “和过去的什么知识 类似 ”阐释哪些热点问题 ”等等， 这一过程中有利于培养了同学们的思维品质； 最后， 要 “持 之以恒 ”。搞好预习还必须有决心、恒心、自信心。要把 “课前预习 ”这个起始阶段搞得深入、 扎实，使之在整个学习过程的良性循环中起到基础性的作用。当然，学习不是一蹙而就的， 还需要坚持一定时期才能见到效果。 （二）关于上课 上好课是学习的重要阶段，是提高成绩和培养能力的瓶颈。上课的关键是 “专心 ”。 “心”专 在哪里？一般来说专在看（书，黑板，屏幕） ，听（老师讲解和同学们发言） ，积极参与（积 极动脑与老师形成零距离互动、将你预习时确定的听课重点与老师的讲解结合起来） “看、听、参与 ”等形式有所不同，但共同的东西就是都必须动脑，这是贯穿整个上课全过 程中的一条主线， 也是衡量专心不专心的唯一标志。 主动思考要求①注意知识的积累②增加 感性材料的储备③学会一些思维方法（如分析、综合、比较、抽象、具体化等）④将自己置 身于教学情景之中。 （三）关于复习 学习具有实践性、个体性、反复性的特点，反复性以及爱宾浩斯遗忘曲线要求学习过程应 该及时复习。 及时复习可以使知识的漏洞得到及时弥补， 使对知识的理解得到升华， 实现对 知识的再认识，再提高，特别是使思维的深刻性得以发展。 复习包括：及时复习、阶段复习、总复习 读：读书、读笔记并同回忆进行对照，这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性和 系统性。 思：把新知识进行归纳形成一个小系统，让知识各就各位。然后纳入到所学知识的大系统 中， 形成一个知识网络或知识坐标。 复习的这几个环节是统一不可分割的， 学习中要把它们 有机的结合起来，具体问题具体分析，灵活运用。 不可孤立的强调一个方面，否则就达不到 好的效果。 当然要想学好高中思想政治课，除了掌握上述一般方法以外，最重要的一点还要养成好的