建立反比例函数模型教案1《数学教案》.docVIP

探究内容：1.1 建立反比例函数模型（第1课时） 目标设计：1、引导学生从具体问题中探索出数量关系和变化规律，抽象出反比例函数的概念； 2、理解反比例函数的概念和意义； 3、培养学生自主探究知识的能力。 重点难点：对反比例函数概念的理解 探究准备：投影片等。 探究过程： 一、旧知回顾： 1、函数的概念： 一般地，在某一变化过程中有两个变量与，如果对于的每一个值，都有唯一的值与它对应，那么就说是自变量，是的函数。 2、一次函数的概念： 一般地，如果（、是常数，）那么叫做的一次函数。如：，… 当时，有（为常数，）则叫做的正比例函数。如：，，… 二、新知探究： 类似地，有反比例函数： 1、概念： 一般地，如果两个变量与的关系可以表示成（为常数，）的形式，那么称是的反比例函数。 2、强调： ①自变量在分母中，指数为1，且； ②也可以写成的形式，此时自变量的指数； ③自变量的取值为的一切实数； ④由于，，因此函数值也不等于0。 例题讲评： 1、下列函数中，均表示自变量，那么哪些是反比例函数，并指出每一个反比例函数中相应的值。 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 分析： ⑴是反比例函数，； ⑵不是反比例函数； ⑶是正比例函数； ⑷，即，是反比例函数，。 2、若函数是反比例函数，求出的值并写出解析式。 分析： 由题有：且，解得 ∴解析式