简单的平移作图教案2《数学教案》.docVIP

第三章 图形的平移与旋转 总课时：7课时 执笔人：刘丽娟 使用人： 备课时间：第四周 上课时间：第五周 第3课时：简单的平移作图（2） 教学目标 (一)知识与技能 能分析图形中各个基本单位之间的相互关系，理解平移的性质与判别。 (二)过程与方法 经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作等过程，在探索图形之间关系的过程中，发展学生问题解决能力和运用意识。. (三)情感态度与价值观 通过学生对图形的观察、分析、欣赏，以及亲手拼摆等过程，认识和欣赏平移在现实生活中的应用。 教学重点：理解平移的性质与判别 教学难点：利用平移的性质解决问题 教学准备：多媒体课件 教学过程： 第一环节　巧设情境问题，引入课题（3分钟，学生观察图形，感受平移） 生活中经常见到一些美丽的图案(出示投影，放图片：课本的图；也可另外找一些平移图形的图案)，这些图案都是由基本图形平移组成的，那么怎样平移基本图形就能得到美丽的图案呢？这节课我们就来探索一些图案中的图形之间的平移关系. 第二环节　讲授新课（20分钟，学生思考问题，小组合作交流） 1．现在大家来看图案1(幻灯片1)；观察图案，并回答. (1)这个图案有什么特点？ (2)它可以通过什么“基本图案”经过怎样的平移而形成？ (3)在平移的过程中，“基本图案”的大小、形状、位置是否发生了变化？你能解释其中的道理吗？ 学生解答： (1)图案中的六