浅谈如何提高小学生课堂注意力.pdf

浅谈如何提升小学生课堂注意力 作为一名小学教师，传授知识时，时常因小学生课堂注 意力集中的时间比较短而精简授课内容。但过于言简意核学 生又不容易理解，影响教学质量。如何提升小学课堂中学生 的注意力水平，对于提升教育教学质量有着重要的作用。从 小学生的身心发展规律我们能够发现小学阶段的学生的注 意力还处于培养与持续提升的阶段，我认为能够从以下几个 方面做起： 1、激发兴趣，培养学生的注意力 刚刚跨入小学大门的学生都有一个特点，就是活泼好 动，自制力较差，注意力集中水准低、持续时间短。很容易 出现大脑阶段性疲劳。如果采用单一的教与听的过程，就会 出现课堂很安静，学生的注意力分散和兴趣降低。疲劳是大 脑皮层的一种保护性抑制，在课堂教学中，我采用多种形式 的教学方式和方法，激发了学生的学习兴趣，从而培养了学 生的注意力。 2、优化教法，吸引学生的学习注意力 学生的注意力能否保持长久与注意对象有着密切的关 系。如果注意对象是有趣的、变化的、生动的，那么学生的 注意力就比较稳定。人处在注意状态时，他的心理活动总是 指向一定对象，并使理解在一定时间内始终集中在该对象 上，而抑制与此无关的活动，这就是注意的指向性的集中性 的特点。在对儿童的研究中发现：7─10 岁的儿童连续注意 时间约 20 分钟，10─12 岁儿童连续注意时间约 25 分钟。所 以，我汇集学生连续注意最佳时间，讲解重点和难点，合理 利用“黄金时间”解决主要问题。 为了让每个学生都能够把注意力集中到课堂学习内 容上，我在教学中利用课本中的插图，图文并茂、书本与现 实生活联想，多方位地回归内容，提升课堂质量效果。课堂 教学中游戏和比赛简单易行，是培养学生情绪和注意力的有 效方法，深受小学生的欢迎。在游戏、比赛中，学生注意力 高度集中，兴趣极高，接受知识较快，处于主动学习状态。 这样每个学生不但能集中注意力参加学习活动，还训练了思 维，增强了团队精神和荣誉感。还能够利用多媒体教学器械， 通过图象、声音等，充分地把学生的注意力吸引到课堂教学 内容上，发挥课堂的“黄金时间”。 3、张弛有度，强化个别训练 一节课的质量和学生的注意力及情绪有很大的关系。所 以，教学中我时刻注重学生的情绪，随时掌握课堂的节奏， 一个环节紧扣一个环节。强化个别训练是发挥以点带面的作 用，也是真正让学生在老师的指导下，主动地、满怀信心地 去学习。同时，能够穿插一些趣味数学故事，调节思维，作 到 “张弛有度”。既活跃罗勒课堂气氛，又提升了学习兴趣， 将会使学生更加喜欢数学、爱上数学课。有利于感染全体学 生的学习注意力，也有利于提升课堂教学质量。 4、树立自信，强化学生的注意力 对待学生要树立他们的自信心，不能盲目地说孩子上课 精力不集中等话语。要多鼓励，采取上课提问、答疑方式， 引导学生集中注意力，发现自己的优点，树立我行的概念。 让每个学生都明白我们不怕干扰、我们能够排除干扰，努力 就一定能把注意力集中。 5、明确目的，保持学生的注意力 通过学习目的的教育让学生理解到学习的重要性，是使 学生能够更好地保持有意注意的重要因素，是学习的内驱 力。一个人对学习是否专注，往往与其学习目的是否明确有 很大关系。如果学习目的明确就会长时间集中注意力，从而 有效持续地学习。这样也就有利于课堂知识的顺利实行，进 而使学习效果大大提升。 以上是自己在教学中的一点体会，希望和大家交流。