新课标对语文教学建议【新课标下的语文教学方法的讨论】.pdfVIP

《新课标对语文教学建议【新课标下的语文教学方法的讨论】 》 摘要：不断强化学生提问动机使学生养成敢提问学习习惯形成善提问能力，实践证明语课堂教学运用问题教学法是非常必要 它能使学生变得聪明有才智从而学语知识和各门学科奠定了智力基础，教材固然重要但笔者认教法更重要部教材可以把它教 “死” 初语课堂教学如何运用问题教学法已有了明晰思路首先必须科学地设计问题使问题包含着学生 必须完成比较繁重智力操作任 必须由教师提出问题主逐步到以学生提出问题主 学生作学习主体对知识掌握是从生疑到疑释疑必然程 用今天话说就是从发现问题到问题必然程 这条学习规律提出对教学尤其是对语教学确实是很有指导价值但问题学生学习生疑──发现问 题领不可能是先天具有也不可能是主观生只能依靠教师培养 不断强化学生提问动机使学生养成敢提问学习习惯形成善提问能力 教学程敢不敢提问学生处不年龄阶段似乎有明显变化学生处学阶段天真烂漫无所顾忌什么问题 都敢提所以人们说奇问是孩子天性 但随着年龄增长方面闭锁心理逐渐发展起心里有了疑问也不愿展示班级众人面前；另方面爱面 子爱虚荣等不健康心理也滋长起由怕人笑话又不敢提问 所以从初到高学生课堂上提问渐渐减少了 初语教学了鼓励学生提问可以用古今外学者爱质疑提问实