提升德育课教育教学效果的对策思考.docxVIP

优选文档 优选文档 PAGE 优选文档 提高德育课教育教课成效的对策思虑 一、理论认知 明确德育重要地位。作为职业学校的教师，特别是德育课教师要充足理解到德育是素质教育的中心，而德育课则是德育的主渠道和重要阵地，应连续加强自己的使命感和责任感，加强自己涵养，提高从事德育教育教课的水平。 掌握德育目标。在教育教课中要改变过去只着重学生知识和水平目标的做法，从认知、感情、态度上对学生推行全方向、立体式的教育和影响，在政治上培育学生坚定的政治立场和正确的政治方向，在道德上培育学生热爱祖国、奉献社会的情操和意识，在思想上培育学生正确的“三观”和科学的思想水平，内行为上培育学生遵纪守纪的意识和优异的学习习惯，在个性上培育学生健康的心理和踊跃向上的精神。 斕闕匭妫訓镯锹缥箫盐诠缎廡状鸕。 转变德育教课理念。建立以学生为主体、教师为主导的教育教课理念，充足发挥学生自我教育的踊跃性、主动性和创建性，激发学生自我教育的欲念，加强自我教育的动机，培育自我教育的意识，提高自我教育的水平，促动学生长足的进步。 齙軻轾镉铰諶还炉阏谕剂凯鱧赖蠟。 按照德育基来源则。德育课要按照学生认知特色，切近社会、切近职业、切近学生。要联系国内外政治经济文化发展的实质、学生的身心发展的实质、学生学习生活的实质，推行德育课的教育教课活动，求真求实，提高教育的感染力。要按照学生身心发展的规律，加强知情义行的一致。既重视理论教课