感谢儿童歌曲幼儿园感恩歌曲分享.pdfVIP

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感谢儿童歌曲幼儿园感恩歌曲分享 感谢儿童歌曲幼儿园感恩歌曲分享 儿童歌曲以其形式精炼、塑造音乐形象生动,容易被儿童理解和 接受,易普及,推广等特点,感谢儿童歌曲有哪些呢?下面是的感谢儿 童歌曲资料,欢迎阅读。 明喻法 描写事物的特点,适合描写实物和大自然景象 〃甲〃好象〃乙〃直接比喻。 例如: 《云》 云像一个忙碌的画家, 在天空中画出一幅又一幅的图画。 云像一个贪玩的小捣蛋, 常常忘了回家。 《猴子》 猴子像个顽皮的小丑, 整天在树上荡来荡去。 一会儿拉拉榕树公公的胡子, 一会拔掉桃树阿姨的装饰品。 《致老鼠》 我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛, 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事, 可我还是喜欢你们。 如果我到了你们的王国, 一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 还要教你们 自己劳动, 做事不要偷偷摸摸。 我还要给你们 介绍个朋友—— 它的名字叫猫。 暗喻法 表现丰富的联想 不说出比喻的事物,读者自己联想。 例: 《妈妈》 妈妈是一个闹钟, 每天早晨叫我起床。 《妈妈的手》 妈妈的手, 可以把白净的米, 变成香喷喷的饭。 阅兵法 表现景物的层次 《树》 春天的树, 是花儿们选美的舞台。 夏天的树, 是蝉儿们唱歌的教室。 秋天的树, 是水果们睡觉的摇篮。 冬天的树, 是风儿们赛跑的运动常 排比法 表现节奏,加深印象 用同一个词或同一种句型描写一件事物 例: 《风》 风儿,微笑。 在树上荡秋千, 在草原上赛跑, 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏。 《微笑》 微笑是开在脸上的花朵, 微笑是挂在嘴上的蜜糖。 微笑比糖更甜, 微笑比花更香。 拟人法 活泼可爱、有趣 把事物比拟成人,做人的事。 例: 1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。 2.太阳睡觉以后,灯就起床了。 4.露珠儿看见太阳出来就高兴的笑了。 5.小草一高兴就哭了。 《汽水》 跟你握握手, 你就冒气。 请你脱脱帽, 你就生气。 干脆, 一口把你喝下去。 看你还, 神不神气。 摹声法 增加趣味 模仿自然万物的声音 例: 《风》 风最讨厌了, 每次都偷偷的掀起我的裙子。 然后在旁边大叫, 羞!羞!羞! 真是气死我了。 假设法 使用假如、果假设语句抒发自己的希望和想象。 例: 如果我变成风, 如果我变成风。 就到妈妈工作的地方。 替妈妈, 把脸上的汗珠, 一颗一颗吹干。 《如果》 如果我是老师, 我要常常上体育课, 免得学生失望。 如果我是爸爸, 我一定要戒酒, 免得妈妈常常伤心流泪。 如果我是上帝, 我要使人类只会笑不会哭, 因为 每一个人笑起来都很可笑。 夸张法 制造特别效果、加深印象, 以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写。 《交通警-察》 世界上力气最大的人, 就是交通警-察。 因为他有「气功」, 只要单手轻轻一推, 几十辆车子就一动也不动了。 疑问法 引起兴趣,深入思考。 《螃蟹》 螃蟹!螃蟹! 你为什么嘴巴吐白沫? 是不是刚刚吃过午餐, 正在刷牙漱口? 是不是在流口水,妈妈 想吃我手里的大苹果? 重叠法 诗的〃心跳〃—节奏,注意节奏要和情感一致。 《白鹭鸶》 飞飞飞 飞到牛背上, 歇歇脚 风来了! 飞飞飞 飞到田野上 泡泡水 飞飞飞 飞到稻草边 捉迷藏 故事诗 将故事写成诗。 例: 《葡萄架》 葡萄架,高又高, 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄,大又圆, 个的个儿,香又甜。 狐狸看见往上跳, 跳了半天钩不到。 靠不到,心不甘, 不说自己笨, 倒说葡萄酸。 呼告法 不论是否面对面相见直接呼叫对方使内容更深刻、生动 例: 《换新装》 妈! 花园更换了 彩色鲜美的春装; 树木也换了 淡绿色的新衣裳; 远山脱去灰色的外套, 穿上浅绿色的衬衫; 小草也穿著新的绿裙子, 在春风里摆动着呢! 妈!您看看, 都换了新装啦! 妈!人家都换了新装啦! 对话法 平易近人,如在眼前耳边,易接受。 例: 《游戏》 小弟弟, 我们来游戏。 妹妹当老师, 你当学生。 那么小妹妹呢, 小妹妹太小了, 她什么也不会做。 我看—— 让她当校长算了。

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