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我爱祖国中班教案 我爱祖国中班教案篇一: 中班教案从小爱祖国 中班儿歌 《从小爱祖国》 实施时间:2019 年 9 月 30 日 活动目标 1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌内容，学习有 感情地朗诵诗歌。 2、幼儿感知爱;并尝试仿编儿歌。 活动准备 1、物质准备:歌曲的图谱一组(小图片:鸟儿、鱼儿、蚯蚓、 蜜蜂、小朋友、蓝天、江河、泥土、花朵、祖国)。在黑板上 画 一颗红色的爱心 2、经验准备:幼儿对画中人物与环境关系的认识与理解 活动过程 一、导入环节 1、引入 “爱”的概念 师:小朋友们知道 “爱”是什么吗,你都爱谁呢,(幼儿自由回 答，教师小结) 二、初步了解诗歌内容。 1、借助图谱了解诗歌内容 师:(教师在黑板上摆出准备)的图谱)刚刚小朋友们都说出了 自己爱人和事物，今天呀，老师就请小朋友和老师一起来玩一 个爱的连线游戏。老师这里有一些图片，你觉得那个小动物爱 谁，就请小朋友举手告诉老师，看你们的答案到底对不对。 (跟着幼儿的思维将图谱正确的连线) 2、根据正确的图谱，教师将儿歌有感情的朗读出来 师:小朋友们真棒，都连对了，老师把小朋友们刚刚连线的图 片里的内容写成了一首儿歌，儿歌的名字叫 《从小爱祖国》， 小朋友们 细听好咯。(教师朗读儿歌) 3、师:刚刚老师说了，这首儿歌的名字叫什么啊,(重复提 问，引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫 《从小爱祖国》) 4、着重强调 “爱”这个字。 师:老师要考考小朋友了，刚刚老师读的这首儿歌里面，每一 句都出现了一个同样的字，是那是什么字啊,(引导幼儿回答 出 “爱”字，强调 “爱”) 二、教师指图谱，带领幼儿一起朗诵儿歌。 三、幼儿自己看着图谱朗诵一遍儿歌。(可以让幼儿适当的加 上动作进行表演) 四、启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。 1、师:除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河， 知道还有谁爱蓝天 (江河),(并采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句) 2、教师记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿 歌，感知诗歌的节奏。 五、结束环节 师:小朋友们说出了那么多的爱，那让我们再把刚刚我们学到 的儿歌一起有感情的朗读一遍。 附儿歌: 《从小爱祖国》 鸟儿爱蓝天(鱼儿爱江河:蚯蚓爱泥土(蜜蜂爱花朵:我们小朋 友(从小爱祖国。 中班粘贴画 《节日的灯笼》 实施时间:2019 年 9 月 30 日 执教: 活动目标 1、幼儿基于自己的生活经验基础上，学会创新，给花灯穿上 美丽的衣服。 2、培养幼儿热爱祖国的情感 活动准备 画好的灯笼图案，细碎、五颜六色的不干胶 活动过程 1、幼儿回忆中秋前欣赏的花灯 2、幼儿给灯笼穿上美丽的衣服 3、将贴好的画放入作业袋 我爱祖国中班教案篇二: 我们爱祖国教案 教学目标 1 掌握本课的生字词。 2 引导学生联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国 的美好情感。 3 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗节。 教学难点 1 指导学生有感情地朗读诗歌，激发学生的爱国热情。 2 品读词 ，体会诗歌字里行间蕴含的对祖国的热爱之情。 课前准备 教师:准备 《我们的祖国》歌曲带;多媒体课件。 学生:搜集赞美祖国的诗歌。 教学过程 目标导学: 1 掌握本课的生字词。 2 引导学生联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国 的美好情感。 自主学习 1 选择自己喜欢的方式朗读诗歌。 2 圈出生词，把自己认为难读的多读几遍。 3 这首诗主要写了哪两方面的内容,分别是围绕哪两句诗来写 的,读一读，找一找，并做上记号。 4 熟读诗歌，理清思路。如:教师读第 1 节和第 5 节，男同学 读 2~4 节，女同学读 6~8 节。也可以抽学生合 朗读。 合 交流 一、情景导入，激发兴趣 1 课件配乐播放祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化等方 面的图片资料，教师富有激情地随着画面解说。 2 孩子们，看了刚才的一幕幕，你想说点什么, 3 是呀，作为一个中国人，有谁不为之感叹,你看，我们的金 波爷爷和你们一样,早已按捺不住激动的心情，便写下了这首 赞歌—— 《我们爱祖国》(学生读课题)。 三、品读诗句，体会情感 1 我们都深爱着我们的祖国，金波爷爷 不例外,请孩子们默 读 1~4 小节，看看他心中的祖国是什么，勾一勾，并用自己 的话说一说。 2 学生交流。 3 那么你最喜欢哪几句诗,和自己的同伴一起读一读。 4 在读这几句诗时你想到了些什么,和同伴一起交流交流，相 互补充。(独立学习—和同桌探讨—全班交流，老师