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最新心理主题班会活动筹划 ★筹划书网精心为大家挑选的【最新心理主题班会活动筹划】， 希望对大家有所帮助！！！更多相关内容，请查看筹划书网筹划频 道。 一、团队名称：班级凝聚力训练营 二、团队性质：结构式、开展性成长合作型小组 三、团队对象及规模：xxx会计4班45人 四、团体活动目标： 总目标：培养班级成员团体凝聚力与团体信任感，增进男女同学 之间的交往，培养同学之间的合作精神和竞争意识。 团体具体目标： (1)凝聚团体的共识，强化团体的向心力。 (2)培养团体的默契，增强成员的互信根底。 (3)强化成员在团体中的自我价值感。 (4)促进成员的互动，加强成员间互助合作的精神 (5)使成员掌握简单的人际沟通理论，学会有效的人际沟通 (6)透过活动的特殊设计激发成员的集体意识和合作意识。 五、理论根底 (一)大学新生的心理开展特点： 开展心理学认为在青年期，特别是进入大学一年级以后，随着生 理和心理的成熟及独立性的逐渐增强和社会性的不断增加，他们开始 寻求比拟稳定的同伴关系，也就形成了同伴团体。正常的同伴交往不 仅可以满足大学生集体归属感的心理需要，还对完善他们的人格和社 会性开展有重大意义。但是，由于大学生阅历较浅，社会经验相对缺 乏，独立生活能力不强，对自己缺乏正确而全面的认识，而又很敏 感，很容易出现入学适应、人际交往、恋爱和性心理问题、职业选择 和自我意识等心理问题。 (二)心理学相关理论： (1)马斯洛需要层次理论： 马斯洛需要层次理论揭示：每个人都渴望被他人接受、尊重和欣 赏。大学生的自我意识开展较为成熟，在满足低层次的生理需要和平 安需要之后，重视与同伴建立友谊关系。通过团体活动可满足大学生 归属与爱及被尊重接纳的需要。 (2)群体理论 社会心理学关于群体的研究说明：在团体中可以满足成员的心理 需求，包括获得归属感与平安感、满足社会交往的需求、满足自我确 认的需求、满足自尊的需求、增加自信心和力量感等同时团体成员间 的相互信任、相互作用，团体的凝集力会更强，也将能更好发挥的团 体的效能。 (3)人际关系理论 人际关系理论说明：要信任他人必须要先学会开放自己，接纳 人，袒露自己的情感、思想、情绪、感受和意见，愿意和别人分享资 源和观念;要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系，自己应先令人觉 得可信、值得信赖、靠得住。 (4)合作与竞争 合作与竞争是人们生存和开展的根底，是人在成长和开展过程中 必须具备的根本要素，而合作之间有竞争，竞争之中有合作，两者相 辅相成，协调开展，才能促进学生能力的开展。但是，不管是竞争还 是合作，都是以学生个人能力作为起点的，能力在竞争与合作中既是 上级目标又是起点。在体验式学习中要求学生在活动中溶于团体，吸 取集体的智慧和力量成为竞争的强者，体验式学习既是个人自主的活 动又是群体的共同活动，需要学习、模仿和借鉴他人之长处和好的经 验，而群体性工程需要通力合作才能获胜。 六、团体活动设计方案: (一)心情释放： 将同学的名字写在一张张小纸上，再在纸的反面贴上双面胶，然 后将这些小纸随意的发给同学们，如果有人拿到自己的名字的纸就换 一张。叫同学们把纸贴在自己的背后。然后，大家寻找自己的名字在 哪，找到就把手搭在有自己名字的同学肩膀上，像火车一样，一个搭 一个最后成一个圈。 老师开始随便报一个数，同学们根据老师的数组成小组。比方， 老师说5，那么同学们就要开始组合，组的人数为5。小组人数不是5 的同学、就接受小处分。 (二)合作竞技 规那么如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生那么是五毛钱.游 戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊 出一个钱数(比方3块5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数， 游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出 的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记 住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有时机能平均分配，所 以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就 出手，看见五毛先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人，有可 能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你