语文(心得)之作文教学中培养创新思维之我见.pdfVIP

语文论文之作文教学中培养创新思维之我见 孙伟政 著学者余秋雨说： “作文连接着健康的生命。”[ 注] 因此，作文 说到底是主体内在精神和独特个性的自由显现，是生命力、创造力的文 字外化。也就是说写作的最高境界是创新，写作教学的终极目标是培养 学生的创新思维。然而，我们的中学写作教学，却忽略了这样一个科学 又是显而易见的道理，忽视了学生创新思维能力培养，造成学生因简单 化、公式化而形成的思维土壤的沙漠化， 养成了一种少年老成的 “八股” 文风。更有甚者，有的教师把作文教学搞成了僵死的程式化，这更泯灭 了学生灵感的火花，扼杀了学生思维的活力。这是低层次的求同思维的 恶果。 要改革作文教学的弊端，必须从低层次的求同思维的围墙中走 出来，迈向高层次创新思维的广阔天地。在具体的操作上，我以为要做 到以下几点： 一是命题的自由性。 改变过去的命题作文模式， 代之以半命题、 无命题的自由作文；取消对作文的种种限制，把作文的主动权交还给学 生。这样做可能使每个学生都能找到写作的感受，体会写作的乐趣。这 样做可以改变过去教师从主观愿望出发希望用自己的思维方法去同化 或影响每一个学生的思维模式