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语文作业设计论文 2 篇 第一篇 一、作业内容上兼顾整体，知识点掌握与能力训练同步推进 高中语文教学目标中，既有知识性目标也有能力型目标，语文作业设 计应当与教学目标相吻合，与其一脉相承。部分教师在语文作业设计 上只兼顾了知识点掌握的方面，对学生能力训练的检查要求未能有效 兼顾，这样的作业就出现了偏颇。作者在教学中将作业设计的内容进 行充分拓展，既注重考察学生语文基础知识等方面的掌握效果，同时 也对学生朗读能力、阅读能力、分析能力、构思能力等方面的能力考 查充分兼顾。作业内容上既有书面的知识点检测，也有能力考查方面 的过关考核要求，通过这样的方式使作业的内容范畴进一步拓展，兼 顾到学生知识掌握与能力发展等各个方面，使其更好地服务于语文教 学成效的提升。实践证明，在高中语文作业中兼顾知识点检查与能力 考查两个方面，可以全面有效地对学生的语文学习活动进行总结回顾 与分析，帮助学生及时发现知识与能力发展过程中存有的问题，实现 拾遗补缺、及时纠正的目标。 二、作业难度上分层对待，落实语文教学因材施教基本原则 高中生因语文学习基础、学习能力等方面具有显著的差异，很多教师 在教学过程中以分层目标考核的方式体现对学生的差异性要求，力争 通过分层分类教学为每一位