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PAGE6 / NUMPAGES6 七年级上学期语文教学方案 七年级上学期语文教学方案 七年级上学期语文 教学 方案 一、教材分析 第一单元以人生为主题，五篇都是抒写人生感悟的精彩。本单元选文题材风格都颇具多样性，主要讲人生道路上遇到困难、不幸该怎么办，能够让学生体会 人生，感悟人生。学习 这个单元，必须要学会朗读，把我课文内容，了解作者的写作意图和主旨：并联系自己的生活体验，学会思考人生。 第二单元继续是继续学习人生的课文。与第一单元不同的是侧重引导我们应该怎样树立理想和实现理想。学习这个单元，要深入思考和领会课文的用词，理解其中富含哲理的词句，并且能够把握主旨。 第三单元侧重于诗文。都是描写色彩斑斓的大自然的诗文。前3篇都是抒情散文，后两篇都是诗歌。学习这个单元，必须反复朗读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，品味美的语言，培养美的情趣：整体感知内容大意，学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。 第四单元选编了五篇课文，，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然、科学、人文密切相关。本单元的课文集中反映的是对自然世界进行科学探索的内容。学习这个单元，要求培养科学精神和探索未知世界的兴趣，激发自我的求知欲。学会用较快速度默读课文，并抓住主要信息。在整体把握课文思想 内容的根底上，概括课文的要点。 第五单元学习的是对亲情的体会。亲情是人类最美好的感情之一，家庭是一个人 成长的摇篮。这个单元所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。学习这个单元，要掌握圈点勾画的精读方法；在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的根底上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。 第六单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节，曲折地反映现实，表达作者的思想感情。本单元将引领大家走入想像世界，去领略由想像创造出来的别样魅力。要求学生了解童话、神话、寓言的根本特点；培养学生联想和想像的能力，开展创新思维。 二、教学目标 了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。在小学语文的根底上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境 中的含义和作用，理解思想内容和的思路，了解根本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些根本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书 看报的习惯。初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理 等。 三、今后采取的措施 1．做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 2.．实行培优辅差，面向全体学生。 3..教学过程中抓住学生的闪光点多表扬 少批评，让学生树立起学习语文的信心。 4.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。 5.熟悉每篇教材，备好课，设计一套好的教学方案 。 6.让学生多学习课外读物，提高自身的作文技巧。 四、作文 要求： 1、文从字顺，符合标准，根本掌握想象语言、诗化语言、模糊语言和语言节奏，奠定深厚的语言文字根底，全面提高语文水平。对字义全面把握，提高用字水平。 2、体验情感，理解人生，明确目标，胸怀宽广，志存高远，以学为乐，美化心灵。 3、语言文字训练， xx)长句与短句，语句的节律，思维与语言的关系，语言文字编辑，病句诊断，句子顺序，语言搭配；还包括想象语言，情感语言，模糊语言，诗化语言等一些语言的流行形式。 教学内容： 1、以记叙文为主。通过对事物的感受及描写，写出成长中的真切体会。 2、对于正在成长的你们而言，正一天天长大，长大也有烦恼。通过对童年的比照，写写自己的烦恼。 3、我们处于的环境虽然可能不是最好的，但这属于我们生活的地方却是美丽的。写写自己生活的地方，长大的地方，或者自己的家乡。 4、人生难免会经理曲折，遇到困恼，然后在逆境中成长。结合自己的亲身体验，写出自己再困难中得出的经验或道理。 5、通过想象写一篇寓言或童话，要求充分发挥自己的想象力。