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幼儿园中班教案《整理衣柜》含反思 中班教案《整理衣柜》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中， 让幼儿通过主动探索、同伴学习等方式，寻找整理服装的方法，能分 清衣服的正面和反面，会将衣服翻正、有序放入衣柜中，在游戏的情 景中体验成功的，快来看看幼儿园中班《整理衣柜》含反思教案吧。 活动目标： 1、能分清衣服的正面和反面，会将衣服翻正、有序放入衣柜中。 2、通过主动探索、同伴学习等方式，寻找整理服装的方法。 3、在游戏的情景中体验成功的。 4、培养幼儿的尝试精神。 5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动准备： 衣柜一个、幼儿服装若干（开衫、套头衫、裤子）、卡片、等 活动过程： 一、情景体验，自如展现自己整理服装的能力。 1、老师这里有很多衣服，谁愿意帮助老师把这些衣服叠整齐， 放进衣柜里？ 2、幼儿自选一件服装进行整理，并放进衣柜里。 二、经验分享，区分不同服装正、反面，探寻翻正服装、整理服 装的方法。 1、师生共同寻找服装正、反面的不同。 你觉得这条裤子整理得好？为什么？ （没有将裤子翻正、裤子 是反的） 裤子的正面和反面有什么不同呢？（口袋、小花、毛毛的边，） 这件开衫的正面和反面有什么不同呢？ （口袋、小花、毛毛的 边，） 这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢？（口袋、小花、毛毛 1 的边，） 2、师生共同探讨将服装翻正的方法。 这些衣服都是反的，谁来想办法把它们翻正呢？ 怎样将裤子翻正呢？（将手从裤腰进去，到裤脚处伸出手，抓住 裤脚，将手从裤管里退出。） 我们可以用什么方法把它翻过来？ （自主探索将开衫和套头衫 翻正的不同方法。） 3、师生共同总结整理服装的方法。 我们应该怎样整理衣服呢？（翻正，扣纽扣、拉拉链，叠整齐） 三、动手实践，自主尝试翻正服装的方法，并有序放入衣柜中。 1、幼儿整理服装，并放进衣柜。 老师这里还有一筐衣服，你们愿意帮助我吗？ 请小朋友帮助老师把这筐衣服整理好、放进衣柜，再把原来放进 衣柜的衣服检查一下，看看这些衣服整理好没有。 2、幼儿相互检查，体验成功的快乐。 请小朋友检查衣柜里的衣服整理的好吗？ 活动延续： 1、在日常生活中鼓励幼儿每天自己穿脱衣裤、整理服装。 2、在班级健康区设立整理小衣柜游戏，让幼儿在游戏中练习整 理服装。 教学反思： 什么是真正意义的操作？在数学活动中，幼儿的操作要体现幼儿 建构知识的学习过程，有幼儿的发现、质疑、排除、表达等思维过程。 让幼儿听着教师的指令去操作材料，其实质上就不是真正的操作，因 此教师要思考怎样调动孩子的经验，变指令操作为幼儿的自主操作， 突出幼儿的主体地位，如本次活动中，教师可以引导孩子观察物体的 特征及双维列表的特点，让幼儿自主探索操作材料，根据自己的标准 进行分类，为幼儿进行多重分类做好知识经验的准备。 2 小百科：衣柜是收纳存放衣物的柜具，通常以不锈钢、实木、钢化玻 璃、五金配件为材料，一般以柜体、门板、静音轮子、门帘为组件， 内置挂衣杆、裤架、拉篮、消毒灯具等配件，采用冲孔、装配、压铆、 焊接等工艺，具有阻燃、防鼠、无缝防蟑螂、防尘、防蛀、防潮、洁 净美观、移动方便等作用。 3