数学校本研修活动记录表.pdfVIP

xx学校校本研修活动记录表 活动主题 学习《教研活动计划》 负责人 主讲人 活动时间 2019年2月19 日 活动地点 低级组办公室 参加对象 一、本学期教研计划 1.活动时间：每周二下午第三节课 2.每次教研活动由一个老师主讲，其他老师积极发言补充；一个老 师上课或作讲座，每位老师都要评课。 二、学习备课管理制度 活动内容 详案：在备好教案的基础上要有个性化修改，形成详细的二次备课。 备课内容：单元分析、教学目标、重难点、课时划分。每份教案都 要有教学反思、单元反思。 三、讨论作业批改 作业批改应及时有效 陆：继续坚持校际结对学习，借鉴其他学校先进的教学经验来引领 本校的低数教学。 钱：坚持以学生为主体，培养学生的自学能力、合作能力。 张：作业批改要落到实处，教案中每次都要体现出具体的反思内容。 活动反思 与建议 注：此表用于学校“专题研讨”、“专项培训”、“合作共享”、“自定项目”活动的 记录。 xx学校校本研修活动记录表 活动主题 如何提高孩子们的审题能力 负责人 主讲人 活动时间 2019年4月2 日 活动地点 低级组办公室 参加对象 为什么要研究这个问题? 我们发现孩子们在平时的作业或单元检测中，大多数的错误在于没 有把题目看清或审题能力欠强，解决问题时往往丢三落四，甚至还有个 别学生会凭着日常积累的一些解题的经验，出现思维定势。 1、专项训练：课堂中，以同一组信息创设不同的问题，提高思维能力； 课外需要必需的巩固练习，以强化学生对知识的理解与有效的记忆。 活动内容 2、在多样的信息情况下，选择有效信息解决问题。 3、语言规范性：课堂中，尽量做到严谨地提问，使语言的表述更精准更 书面化，严禁课堂提问的随意性和突发奇想性；尤其面对学生在课堂中 随着问题的展开，所形成的新的生成（或正确或错误），教师更需要及时 把握，充分利用学生的生成点，展开合理的质问或同伴间的讨论，使学 生对于题目的理解能更深入更到位。 姚：课堂讲解语言清晰得当并尽可能使语言陈述的完整，板书书写的示 范性和规范性。 活动反思 邰：培养学生从整体上去关注信息与问题的联系，能适当的渗透数学的 与建议 基本数量关系，寻找合理的解题切入点。 注：此表用于学校“专题研讨”、“专项培训”、“合作共享”、“自定项目”活动的 记录。 xx学校校本研修活动记录表 活动主题 解读《小学数学教学类结构的基本课型》 负责人 主讲人 活动时间 2019年5月14 日 活动地点 低级组办公室 参加对象 教学类结构:简单地说,指不同的教学内容,根据其内在结构和特点, 可以形成不同的教学课型.小学数学教学中主要涉及数的认识、数运算、 规律探索、图形测量、概念形成、知识的整理与复习等教学内容。 数运算的教学结构