弧长及扇形面积的计算学案《数学教案》.docVIP

课题 弧长及扇形面积的计算 课型 新授课 讲学 目标 1、利用圆的周长与面积公式探索弧长和扇形面积的计算公式．2、掌握弧长和扇形面积公式并解决实际问题．3、体会转化的数学思想，培养学生利用内涵获取外延的能力． 教学 重点难点 重点：利用圆的周长与面积公式探索弧长和扇形面积的计算公式．?难点：利用弧长和扇形面积公式解决实际问题． 教学过程 二次备课 创设情境、导入新课问题：制造弯形管道时，经常要先按中心线计算“展直长度”（下图中虚线的长度），再下料。?????????????????????? （1）展直长度分为哪几部分？???????????????????????? （2）怎样计算“展直长度”？（3）在计算“展直长度”时，遇到的新问题是什么？ 课堂导学、探知提能（一）自学并探究弧长计算公式1、自主学习、合作探究根据以下问题并结合课本110页，将你对问题的理解记录下来，在小组内与同学交流，展示你的认识和收获.（1）请你写出圆的周长计算公式：??????????????? ；并求半径为3cm的圆的周长：???????????????? 。（2）如下图，圆的周长可以看作多少度的圆心角所对的弧长？你能求出半径为3cm的圆中，圆心角分别为180°、90°、45°、1°所对的弧长分别是多少？若在半径为R的圆中，有一个n°的圆心角，如何计算它所对的弧长l呢？????