弧度制导学案2《数学教案》.docVIP

1.1.2 弧度制（2） 一、课题：弧度制（2） 二、教学目标：1. 继续研究角度制与弧度制之间的转化； 2．熟练掌握弧度制下的弧长公式、扇形面积公式及其应用； 3．求扇形面积的最值。 三、教学重、难点：弧长公式、扇形面积公式的应用。 四、教学过程： （一）复习： （1）弧度制角如何规定的？（其中表示所对的弧长） （2）； ． 说出下列角所对弧度数． （练习）写出阴影部分的角的集合： （3）在角度制下，弧长公式及扇形面积公式如何表示？ 圆的半径为，圆心角为所对弧长为； 扇形面积为． （二）新课讲解： 1．弧长公式： 在弧度制下，弧长公式和扇形面积公式又如何表示？ ∵（其中表示所对的弧长）， 所以，弧长公式为．] 2．扇形面积公式：扇形面积公式为：． 说明：①弧度制下的公式要显得简洁的多了； ②以上公式中的必须为弧度单位． 3．例题分析： 例1 （1）已知扇形的圆心角为，半径，求弧长及扇形面积。 （2）已知扇形周长为，当扇形的中心角为多大时它有最大面积，最大面积是多少？ 解：（1）因为，所以，． （2）设弧长为，半径为，由已知，所以，， 从而， 当时，最大，最大值为，这时． 例2 如图，扇形的面积是，它的周长是，求扇形的中心角及弦的长。 解：设扇形的弧长为，半径为，则有 　， 所以，中心角为，弦长＝． 五、课堂练习： 1．集合的关系是 （ ） （A）