2021紫藤萝瀑布说课稿.pdfVIP

2021 紫藤萝瀑布说课稿 这篇文章围绕紫藤萝来抒发感情，从 看花、忆花、思花三部分层层深入，表 达主旨，即从紫藤萝花自衰而盛的 命运，感悟到生命的长河是无止境的，人生应 该是豁达的、乐观的、进取 3、学情分析 ^p 七年级的学生已经有一定的生活阅历和阅读能力，他们可以自己通过 阅读这 篇文章获得大部分的信息，但要求他们结合自己的生活经历去感悟 人生哲理， 特 别是结合语文学习经验去观照自己的实际生活，还是有很大 的困难。 基于以上的分析 ^p ，本节课的学习目标确定为如下： 知识与技能目标： 1 、培养学生的语言感悟能力 和表达能力 。 2、培养学生朗读抒情散文的能力。 过程与方法目标： 通过反复朗读，在整体把握课文的基础上，体味和推敲文 中精彩的语 段和语句，培养学生的语言感悟能力，通过语言领悟作者的思想感情 并联 系实际，想想人生的大问题。 情感态度与价值观目标： 学习并尝试作者 关注自然，思考人生，体味人生，感悟生命， 培养学 生积极乐观的人生态度。 重点与难点： 培养学生的语言感悟能力，引导学生 观照生活，感悟人生。 为达到以上教学目标，我将采用以下教学方法： 二、教学方法 1、情景教学法。利用多媒体给学生创设一个轻松、愉快的学习氛围。 2、朗读教学法。 “书读百遍，其义自现”，因此，将各种形式的读贯穿于 整个教学，让学生 在读中学，学中悟。 第 1 页 共 5 页 3、探究讨论教学法。充分发挥学生的主观能动性，让学生在合作探究中学 会分析 ^p 课文，感受语言。 三、 学法指导 采取自主、合作、探究的学习方法。在自主评价教师朗读的过程中， 掌握朗 读抒情散文的技巧，体会的优美意境；在分小组合作探究深入理解 课文内容的过 程中，获得研读、精读、品读的学习方法，品味文中传神的 语句。 四、 教学程序 （一） 课文引入 教师介绍紫藤萝，同时展示课件，配以紫藤萝的图片和轻音乐，激发 学生的 好奇心和求知欲，为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生 有景入情，进 入到紫藤萝瀑布的想象和回味之中。同时为讲授本节课做好 知识储备。 （二） 整体感知课文 第一，教师配乐朗读。通过教师富有情感的朗读和 对媒体课件的配合， 在 学生头脑中描绘出紫藤萝瀑布的景象，把学生带入宗璞的《紫藤萝瀑布》 的世 界。 第二，通过学生对教师朗读进行评价和自读， 激励学生对文章进行初 步的 分析 ^p ，使自己对紫藤萝瀑布的感受和作者对紫藤萝瀑布的感受进行碰 撞， 同时学会朗读抒情散文的技巧。 三、理清文章结构。 （指导学生按写作内容分段落层次。） 第