绝对值与相反数教案3《数学教案》.docVIP

主备人 用案人 授课时间 月 日 总第 9 课时 课题 课型 新授课 教学目标 1.知道一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系； 2．会利用绝对值比较两个有理数大小； 3．在具体进行两个负数的大小比较中，培养推理论证能力，体会数形结合与转化的思想方法． 重点 知道一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系；会利用绝对值比较两个有理数大小． 难点 会利用绝对值比较两个有理数大小 教法及教具 先学后教，当堂训练 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、议一议： 1．根据绝对值与相反数的意义填空： （1）|2.3|= , = ，|6|= ； （2）|-5|= , |-10.5|= ，|-|= ； －5的相反数是______，－10.5的相反数是______，- 的相反数是______； （3）|0|=______，0的相反数是______． 2.（1）任意说出一个负数，并说出它的绝对值、它的相反数． （2）一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系？ 3．（1）2与3哪个大？这两个数的绝对值哪个大？ （2）－1与－4哪个大？这两个数的绝对值哪个大？ （3）任意写出两个负数，并说出这两