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第一页，共30页。 在小学阶段我们已经认识了“角”， “角”在我们的生活中也无处不在，你能举一些角的例子吗？ 第二页，共30页。 Back 你能从下面图形中找到角吗？ 第三页，共30页。 你能从下面图形中找到角吗？ 第四页，共30页。 找到的这些角有什么共同特点，你能依据这些给角下一个定义吗？ 第五页，共30页。 定义:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角 角的顶点：两条射线的公共端点 角的两边：组成角的两条射线 第六页，共30页。 角的另一种定义 角也可以看成是由一条射线 绕着它的端点旋转而成的。 一条射线绕着它的端点旋转， 当终边和始边成一条直线时，所成 的角叫做平角。 继续旋转，当终边和始边重 合时，所成的角叫做周角。 1周角=3600 1平角=1800 O 始边 终边 A B O O A(B) 第七页，共30页。 说出下列各图中角的顶点和角的两边. A B O B C A A B C (1) (3) (2) 第八页，共30页。 想一想 谁能用适当的方式表示下图中的每个角 ● B A C B A C ● D 第九页，共30页。 A B C 1、用三个字母表示。如∠ABC 角的表示方法: 2、用一个阿拉伯数字表示。如∠1 1 3、用一个希腊字母来表示。如∠α 4、用顶点字母来表示。如∠B α 第十页，共30页。 练一练 C D B A （1）∠ABD与∠ABC是同一个角吗？ （2）能用一个大写字母表示的角有几个？ （3）以点A为顶点的角有哪几个？ 以点D为顶点的角有哪几个？ 第十一页，共30页。 思考:（1）在放大镜下，一个角的大小变了吗?（2）角的两边的长短与角的大小有关吗？ 第十二页，共30页。 量角器的使用: ①重合 ②对齐 ③读数 第十三页，共30页。 (3) 请用量角器量出上述夹角的度数，并与同伴交流 O C B A D 第十四页，共30页。 确定相应钟表上时针与分针所成的角度。 开动脑筋 120° 第十五页，共30页。 A C D B 试试看 Next 第十六页，共30页。 E Back 30° 第十七页，共30页。 F Back 120° 第十八页，共30页。 G Back 90° 第十九页，共30页。 H Back 0° 第二十页，共30页。 第二十一页，共30页。
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